赠三侍御

这首诗是常建赠给三位侍御的作品。诗中先描绘自然景色以起兴，赞美了三位侍御坚守孤贞的品格和高洁的操守、宽广的度量，同时感慨自己身处困境、怀才不遇，表达了对自身境遇的无奈和对谋道的坚持。

• “高山临大泽，正月芦花干”：
  • 字词：“临”，面临；“正月”，农历一月。
  • 句意：高山矗立在大泽旁边，正月里芦花已经干枯。
• “阳色薰两崖，不改青松寒”：
  • 字词：“阳色”，阳光；“薰”，照耀；“寒”，这里指青松的高洁品质。
  • 句意：阳光照耀着两岸山崖，但青松依然保持着它的高洁。
• “士贤守孤贞，古来皆共难”：
  • 字词：“士贤”，贤能的人；“孤贞”，坚守孤独、忠贞的品格。
  • 句意：贤能的人坚守孤独忠贞的品格，自古以来都是很困难的。
• “明君错甚才，台上飞三鸾”：
  • 字词：“明君”，贤明的君主；“错”，安置；“鸾”，传说中凤凰一类的鸟，这里比喻三位侍御。
  • 句意：贤明的君主任用了非常有才能的人，三位侍御就像在台上飞翔的鸾鸟。
• “操与霜雪明，量与江海宽”：
  • 字词：“操”，操守；“量”，度量。
  • 句意：他们的操守像霜雪一样高洁明亮，度量像江海一样宽广。
• “束身视天涯，安能穷波澜”：
  • 字词：“束身”，约束自己；“穷”，穷尽。
  • 句意：约束自己眺望天涯，怎么能穷尽那波涛波澜呢。
• “孤鹤在枳棘，一枝非所安”：
  • 字词：“孤鹤”，诗人自比；“枳棘”，带刺的灌木，比喻恶劣的环境。
  • 句意：我像一只孤鹤落在枳棘丛中，这不是我安心栖息的地方。
• “逸翮望绝霄，见欲凌云端”：
  • 字词：“逸翮”，指矫健的翅膀；“绝霄”，极高的云霄；“凌”，超越。
  • 句意：我矫健的翅膀渴望飞向极高的云霄，想要凌驾于云端。
• “层台何其高，山石流洪湍”：
  • 字词：“层台”，高台；“洪湍”，湍急的水流。
  • 句意：高台是那么高，山石间流淌着湍急的水流。
• “固知非天池，鸣跃同所欢”：
  • 字词：“天池”，传说中大鹏栖息的地方，比喻理想的境地；“鸣跃”，鸣叫跳跃，这里指欢快的样子。
  • 句意：虽然知道这里不是理想的境地，但能和大家一起欢快地相处也不错。
• “谁念独枯槁，四十长江干”：
  • 字词：“枯槁”，憔悴；“江干”，江边。
  • 句意：谁会可怜我独自憔悴，四十岁了还长久地呆在江边。
• “责躬贵知己，效拙从一官”：
  • 字词：“责躬”，责备自己；“效拙”，效力，这里指做一些笨拙的事。
  • 句意：责备自己但看重知己，为了知己做一个小官效力。
• “折翮悲高风，苦饥候朝飡”：
  • 字词：“折翮”，折断翅膀；“飡”，同“餐”。
  • 句意：折断了翅膀悲叹那高空的风，忍受着饥饿等待着早上的饭食。
• “湖月映大海，天空何漫漫”：
  • 字词：“漫漫”，广阔无边的样子。
  • 句意：湖中的月亮倒映在大海里，天空是多么广阔无边。
• “托身未知所，谋道庶不刊”：
  • 字词：“托身”，安身；“谋道”，追求道义；“刊”，更改。
  • 句意：不知道自己该在哪里安身，追求道义大概是不会改变的。
• “吟彼乔木诗，一夕常三叹”：
  • 字词：“乔木诗”，《诗经·小雅·伐木》有“出自幽谷，迁于乔木”之句，这里指怀才不遇的感慨。
  • 句意：吟诵着那表达怀才不遇的诗，一个晚上常常多次叹息。

高山矗立在大泽之畔，
正月里芦花早已枯干。
阳光照耀着两岸山崖，
青松依旧保持着清寒。
贤士坚守那孤独忠贞，
自古以来都如此艰难。
明君任用了杰出人才，
三位侍御如鸾鸟飞旋。
他们操守如霜雪高洁，
度量似江海宽阔无边。
约束自己眺望那天涯，
怎能够穷尽波涛波澜。
我像孤鹤落在枳棘中，
这枝头并非安心之所。
矫健翅膀渴望向云霄，
一心想要凌驾于云端。
高台高耸是多么巍峨，
山石间流着湍急的水。
虽知这里非理想之地，
但同欢乐也让人欣慰。
谁会怜悯我独自憔悴，
四十岁还在江边徘徊。
责备自己看重那知己，
为了知己做小官效力。
折断翅膀悲叹那高风，
忍受饥饿等早上饭食。
湖月倒映在茫茫大海，
天空显得多么的辽阔。
不知何处才能够安身，
追求道义我不会更改。
吟诵着那怀才的诗句，
一整夜常常声声叹息。

常建生活在唐朝开元、天宝年间，一生仕途不顺。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，他当时处于一种怀才不遇的困境。三位侍御得到君主的任用，展现出才能，而常建自己却依然困顿。可能是在看到三位侍御的境遇后，触发了他内心的感慨，从而创作了这首诗来表达自己的心境。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗开篇以“高山临大泽，正月芦花干。阳色薰两崖，不改青松寒”描绘自然景象起兴，引出对贤士坚守孤贞品格的赞美，同时用青松自比，暗示自己的高洁品质。还用“孤鹤”自喻，“三鸾”比喻三位侍御，形象地表达了诗人与侍御不同的境遇。
  • 对比手法：将三位侍御得到明君任用、施展才能的境遇与自己怀才不遇、孤独憔悴的处境进行对比，突出了诗人内心的无奈和感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚深沉。如“谁念独枯槁，四十长江干”“折翮悲高风，苦饥候朝飡”等语句，直白地抒发了诗人的困苦与哀愁。
• 意境营造：通过描绘高山、大泽、芦花、青松、湖月、大海等自然景象，营造出一种开阔、寂寥的意境，既衬托出三位侍御的高洁与不凡，也烘托出诗人自身孤独、落寞的心境。同时，诗中对自身境遇的描写又增添了一种悲凉的氛围，使整首诗的意境更加深沉。