送刘眘虚归取宏词解

这首诗是王昌龄为送刘眘虚回去参加宏词科考试而作，表达了对友人回乡赴考的美好祝福。诗中通过描绘海鹤、青桂等意象，展现出一种积极向上的氛围，鼓励友人在考试中取得好成绩，同时也体现出对友人遵循礼仪、积极进取的赞赏。

• “太清闻海鹤，游子引乡眄”：
  • 字词：“太清”，指天空；“海鹤”，一种海鸟，常象征高雅、自由；“引”，伸长；“眄”，看。
  • 句意：在高空中听到海鹤的叫声，游子伸长脖子向家乡的方向眺望。
• “声随羽仪远，势与归云便”：
  • 字词：“羽仪”，指海鹤的羽翼，这里代指海鹤；“便”，便利、顺利。
  • 句意：海鹤的叫声随着它的飞行越来越远，它飞行的态势就像归云一样顺畅。
• “青桂春再荣，白云暮来变”：
  • 字词：“青桂”，桂树，常象征科举登第；“荣”，繁荣、茂盛。
  • 句意：青桂在春天会再次繁荣生长，傍晚的白云也不断变换着姿态。
• “迁飞在礼仪，岂复泪如霰”：
  • 字词：“迁飞”，这里指友人前往参加考试；“礼仪”，指遵循一定的规范和准则；“霰”，小冰粒。
  • 句意：友人前往参加考试是遵循礼仪的行为，怎么会像离人一样泪如雨下呢。

在高空中听到海鹤的鸣叫，
游子伸长脖子眺望故乡。
海鹤的叫声随它越飞越远，
飞行的态势如归云般顺畅。
青桂在春天会再次繁茂，
傍晚的白云不断变幻模样。
你遵循礼仪前去赴考，
怎么会像离人一样泪洒纷纷。

此诗创作于唐朝，唐朝科举制度兴盛，宏词科是科举考试中的重要科目。刘眘虚要回去参加宏词科考试，王昌龄为其送行并写下这首诗。王昌龄与刘眘虚都是当时的文人，彼此之间可能有一定的交往，这首诗体现了友人之间的情谊和对科举的重视。

• 表现手法：
  • 象征手法：诗中以“海鹤”象征刘眘虚，海鹤高雅、自由且飞行顺畅，寓意友人此次回乡赴考能够顺利；“青桂”象征科举登第，表达了对友人科举成功的祝愿。
  • 借景抒情：通过描绘天空、海鹤、青桂、白云等自然景象，营造出一种开阔、积极的氛围，将对友人的祝福之情融入到景色之中。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准。如“声随羽仪远，势与归云便”生动地描绘出海鹤飞行的状态，使读者能够感受到其气势和顺畅；“青桂春再荣”形象地表达了对友人科举成功的期待。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。前四句描绘海鹤的飞行，展现出自由、顺畅的氛围；中间两句以青桂和白云的变化暗示着美好的前景；最后两句则以鼓励的话语，进一步强化了这种积极的意境，使整首诗充满了对友人的祝福和激励。