题綦毋校书别业

这首诗围绕綦毋校书辞官归隐之事展开。诗人先叙述綦毋校书挂冠归乡，接着描绘别业周边的暮秋之景，表达对友人归隐山林的理解与认同，同时抒发了自身面对时光易逝、欲追随友人却不得的无奈与相思之情。

• “常称挂冠吏，昨日归沧洲”：
  • 字词：“挂冠”，指辞官；“沧洲”，指代隐者居住的地方。
  • 句意：常常听闻有辞官归隐的官吏，昨日你也回到了隐居之地。
• “行客暮帆远，主人庭树秋”：
  • 字词：“行客”，指綦毋校书；“暮帆”，傍晚的船帆。
  • 句意：远行的你如傍晚渐行渐远的船帆，而你庭院中的树木已染上秋意。
• “岂伊问天命，但欲为山游”：
  • 字词：“伊”，语助词；“问天命”，探究天命。
  • 句意：哪里是去探究天命，只是想要到山中游玩罢了。
• “万物我何有，白云空自幽”：
  • 字词：“万物”，世间的一切事物；“空自幽”，独自显得清幽。
  • 句意：世间万物于我而言有什么呢，只有白云独自清幽。
• “萧条江海上，日夕见丹丘”：
  • 字词：“萧条”，冷落、荒凉；“丹丘”，传说中神仙居住的地方，这里可理解为綦毋校书的隐居处。
  • 句意：在荒凉的江海之上，傍晚时分能望见你隐居的地方。
• “生事非渔钓，赏心随去留”：
  • 字词：“生事”，生活之事；“赏心”，心意欢畅。
  • 句意：生活之事并非只有钓鱼，心意欢畅随去留而定。
• “惜哉旷微月，欲济无轻舟”：
  • 字词：“旷微月”，错过美好的时光；“济”，渡。
  • 句意：可惜错过了美好的时光，想要去拜访你却没有轻快的船只。
• “倏忽令人老，相思河水流”：
  • 字词：“倏忽”，忽然、很快；“相思”，对友人的思念。
  • 句意：时光匆匆令人老去，对你的思念如河水般流淌。

常常听闻有辞官的官吏，
昨日你也回到了隐居之地。
远行的你像傍晚远去的船帆，
庭院里的树木已染上秋意。
哪是去探究天命无常，
只是想去山中自在悠游。
世间万物于我有何相干，
只有白云独自如此清幽。
在那荒凉的江海之上，
傍晚能望见你的隐居处。
生活并非只有钓鱼之事，
心意欢畅随去留而安排。
可惜错过了美好时光，
想来看你却无轻快船只。
时光匆匆让人渐渐老去，
对你的思念如河水长流。

李颀生活在唐朝开元、天宝年间，当时社会经济繁荣，但也潜藏着一些矛盾。綦毋校书辞去官职归隐，李颀写此诗相赠。具体创作时间难以精确，不过大致能看出诗人有感于友人的归隐之举，结合自身对人生的感悟而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗中既有“行客暮帆远，主人庭树秋”“萧条江海上，日夕见丹丘”等对景的描绘，又蕴含着对友人的牵挂与对时光的感慨等情，景中含情，情由景生。
  • 用典表意：“挂冠”这一典故，简洁而准确地表达了綦毋校书辞官归隐的行为，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，却能准确地传达出情感。如“倏忽令人老，相思河水流”，以直白的语言写出时光易逝和思念的绵长。
• 意境营造：通过描绘暮帆、庭树、江海、白云等意象，营造出一种萧索、清幽且带有惆怅之感的意境，很好地烘托出诗人对友人归隐的复杂情感，既有对友人隐居生活的理解与向往，又有因不能相伴而产生的无奈与相思。