这首诗以班婕妤的视角展开,描绘了班婕妤妆阁紧闭不再迎接帝王,而帝王总是在春园花丛中与他人笑语的情景,表达了班婕妤失宠后的哀怨与寂寞。
班婕妤三首 三
怪来妆阁闭,朝下不相迎。
总向春园里,花间笑语声。
总向春园里,花间笑语声。
简要说明
逐句注释
- “怪来妆阁闭,朝下不相迎”:
- 字词:“怪来”,难怪;“妆阁”,梳妆的楼阁,指班婕妤的住所;“朝下”,帝王退朝之后。
- 句意:难怪梳妆的楼阁紧闭着,帝王退朝之后我也不再去迎接他了。
- “总向春园里,花间笑语声”:
- 字词:“总”,总是;“春园”,春天的花园。
- 句意:(帝王)总是去往春天的花园里,在花丛间传出欢声笑语。
现代译文
难怪我这妆阁一直紧闭,
帝王退朝后我也不再相迎。
他总是去那春天的花园,
花丛间传出阵阵笑语声。
创作背景
王维生活在唐朝,他以擅长创作借古讽今、感怀历史的诗歌而闻名。班婕妤是西汉时期汉成帝的妃子,曾受宠一时,后因赵飞燕姐妹得宠而失宠。王维此诗大约是借班婕妤失宠的故事,来表达宫中女子被冷落的悲哀,同时也可能蕴含着对世态炎凉、人情易变的感慨。具体创作时间已难以确切考证,但应是王维在对历史故事有所感悟时所作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将班婕妤妆阁紧闭、无人问津的冷清与帝王在春园花丛间笑语声喧的热闹形成鲜明对比,突出了班婕妤失宠后的孤寂与凄凉。
- 侧面烘托:没有直接描写班婕妤的哀怨之情,而是通过描写帝王的行踪和花丛中的笑语声,从侧面烘托出班婕妤内心的痛苦和失落。
- 语言特色:语言简洁明快,寥寥数语便勾勒出两幅截然不同的画面,生动地展现了班婕妤的境遇变化。用词精准,如“怪来”一词,巧妙地表现出班婕妤的心理活动。
- 意境营造:营造出一种清冷、孤寂的意境。妆阁紧闭的画面给人一种压抑、落寞之感,而春园里的笑语声则更增添了班婕妤的孤独。整首诗虽未直接抒情,但字里行间却充满了班婕妤的哀怨之情,情景交融,富有感染力。
常见问题
《班婕妤三首 三》的作者和朝代是什么?
《班婕妤三首 三》的作者是王维,页面按唐作品展示。
《班婕妤三首 三》主要写了什么?
这首诗以班婕妤的视角展开,描绘了班婕妤妆阁紧闭不再迎接帝王,而帝王总是在春园花丛中与他人笑语的情景,表达了班婕妤失宠后的哀怨与寂寞。
《班婕妤三首 三》的创作背景是什么?
王维生活在唐朝,他以擅长创作借古讽今、感怀历史的诗歌而闻名。班婕妤是西汉时期汉成帝的妃子,曾受宠一时,后因赵飞燕姐妹得宠而失宠。王维此诗大约是借班婕妤失宠的故事,来表达宫中女子被冷落的悲哀,同时也可能蕴含着对世态炎凉、人情易变的感慨。具体创作时间已难以确切考证,但应是王维在对历史故事有所感悟时所作。
《班婕妤三首 三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将班婕妤妆阁紧闭、无人问津的冷清与帝王在春园花丛间笑语声喧的热闹形成鲜明对比,突出了班婕妤失宠后的孤寂与凄凉。 侧面烘托 :没有直接描写班婕妤的哀怨之情,而是通过描写帝王的行踪和花丛中的笑语声,从侧面烘托出班婕妤内心的痛苦和失落。 语言特色 :语言简洁明快,寥寥数语便勾勒出两幅截然不同的画面,生动地展现了班婕妤的境遇变化。用词精准,...