这首诗借班婕妤的故事,描绘了宫廷中失宠女子的凄凉处境。通过描写宫殿秋草、君王恩疏以及听闻凤吹和金舆经过等场景,抒发了失宠女子哀怨、孤寂的情感。
班婕妤三首 二
宫殿生秋草,君王恩幸疏。
那堪闻凤吹,门外度金舆。
那堪闻凤吹,门外度金舆。
简要说明
逐句注释
- “宫殿生秋草,君王恩幸疏”:
- 字词:“秋草”,秋天的草,象征着凄凉衰败;“恩幸”,指君王的宠爱;“疏”,同“疏”,疏远。
- 句意:宫殿里长满了秋天的荒草,君王对她的宠爱已经越来越疏远了。
- “那堪闻凤吹,门外度金舆”:
- 字词:“那堪”,怎么忍受得了;“凤吹”,指宫中的音乐声;“金舆”,皇帝乘坐的华丽车子。
- 句意:怎么能忍受听到门外传来的宫中音乐声,还有皇帝的华丽车子经过的声音。
现代译文
宫殿之中已长满了秋天的荒草,
君王的宠爱也已经日益疏远。
怎么能忍受听到那悠扬的凤吹之音,
还有皇帝的金舆从门外经过。
创作背景
王维生活在唐朝,当时宫廷斗争复杂,后宫女子的命运往往随君王的喜好而起伏。班婕妤是西汉时期汉成帝的妃子,曾受宠一时,后因赵飞燕姐妹得宠而失宠。王维以班婕妤的故事为题材创作此诗,具体创作时间难以确定,但他可能是借古喻今,感慨宫廷女子的悲惨命运,也可能是借此抒发自己仕途不顺、怀才不遇的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:以“宫殿生秋草”这一衰败之景,烘托出失宠女子凄凉、孤寂的心境,情景交融,使情感表达更加深沉。
- 对比衬托:“君王恩幸疏”与曾经的宠爱形成对比,突出了女子失宠后的落差。同时,门外热闹的“凤吹”和“金舆”与女子所处的冷清宫殿形成鲜明对比,进一步衬托出她的哀怨和孤独。
- 语言特色:语言简洁凝练,用寥寥数语便勾勒出了一幅宫廷失宠图。没有过多的修饰,但却能准确地传达出情感,具有很强的感染力。
- 意境营造:整首诗营造出一种冷落、凄凉的意境。宫殿中的秋草、门外的音乐和金舆,共同构成了一个充满哀怨和无奈的场景,让读者仿佛能感受到失宠女子内心的痛苦和孤独。
常见问题
《班婕妤三首 二》的作者和朝代是什么?
《班婕妤三首 二》的作者是王维,页面按唐作品展示。
《班婕妤三首 二》主要写了什么?
这首诗借班婕妤的故事,描绘了宫廷中失宠女子的凄凉处境。通过描写宫殿秋草、君王恩疏以及听闻凤吹和金舆经过等场景,抒发了失宠女子哀怨、孤寂的情感。
《班婕妤三首 二》的创作背景是什么?
王维生活在唐朝,当时宫廷斗争复杂,后宫女子的命运往往随君王的喜好而起伏。班婕妤是西汉时期汉成帝的妃子,曾受宠一时,后因赵飞燕姐妹得宠而失宠。王维以班婕妤的故事为题材创作此诗,具体创作时间难以确定,但他可能是借古喻今,感慨宫廷女子的悲惨命运,也可能是借此抒发自己仕途不顺、怀才不遇的感慨。
《班婕妤三首 二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :以“宫殿生秋草”这一衰败之景,烘托出失宠女子凄凉、孤寂的心境,情景交融,使情感表达更加深沉。 对比衬托 :“君王恩幸疏”与曾经的宠爱形成对比,突出了女子失宠后的落差。同时,门外热闹的“凤吹”和“金舆”与女子所处的冷清宫殿形成鲜明对比,进一步衬托出她的哀怨和孤独。 语言特色 :语言简洁凝练,用寥寥数语便勾勒出了一幅宫廷失宠图。没有过多...