陪韩院长韦河南同寻刘师不遇

这首诗记录了诗人陪同韩院长、韦河南一同寻访刘师却未遇的经历。诗中表达了寻访高人的不易，描述了寻访过程中的游赏情景以及所见之景，最后以若不留下诗句就难以传达心意作结，体现出一种文雅的情趣。

• “仙客诚难访，吾人岂易同”：
  • 字词：“仙客”，这里指刘师，将其比作超凡脱俗之人；“诚”，确实；“吾人”，诗人自指及韩院长、韦河南等人；“岂易同”，意思是一同前来寻访也并非易事。
  • 句意：刘师这样的超凡之人确实很难寻访到，我们几人一同前来寻访也不是容易的事。
• “独游应驻景，相顾且吟风”：
  • 字词：“驻景”，停留欣赏景色；“吟风”，吟咏感受风的意趣。
  • 句意：要是独自游玩应当会停下脚步欣赏景色，我们相互对视着一起吟咏感受风的意趣。
• “药畹琼枝秀，斋轩粉壁空”：
  • 字词：“药畹”，种植草药的园圃；“琼枝”，美好的树枝；“斋轩”，书房或学舍的窗户；“粉壁”，白色的墙壁。
  • 句意：药圃里的树枝十分秀丽，书房窗户边的白色墙壁空空如也。
• “不题三五字，何以达壶公”：
  • 字词：“三五字”，指简短的诗句；“壶公”，传说中的仙人，这里借指刘师。
  • 句意：如果不留下几句诗，怎么能把心意传达给刘师呢。

刘师这样的仙人确实难以寻访，
我们一同前来也并非易事。
若独自游玩定会停下赏景，
我们相视而笑一起吟咏风意。
药圃里的树枝秀丽非常，
书房窗边的白墙空空荡荡。
若不留下几句简短的诗，
怎么能把心意传达给刘师。

窦牟生活在唐朝，这首诗具体创作时间不详。从诗题可知，是窦牟陪同韩院长、韦河南一起去寻访刘师，但未能见到刘师。可能是他们听闻刘师有超凡的学识或修养，故而前往拜访，在寻访过程中，窦牟有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中“药畹琼枝秀，斋轩粉壁空”两句，通过描写药圃里秀丽的树枝和空空的白墙，既展现出环境的清幽，也烘托出寻访不遇的些许遗憾与失落之情。
  • 设问结尾：以“不题三五字，何以达壶公”的设问作结，强调了留下诗句传达心意的重要性，引发读者思考，同时也增添了诗歌的趣味性和文雅之气。
• 语言特色：语言较为平实自然，没有过多华丽的辞藻，但用词精准，如“驻景”“吟风”生动地描绘出游赏的情景，使诗歌具有一种清新质朴的美感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽雅致的意境。从寻访仙客的不易，到游赏景色时的悠然，再到看到空荡白墙的寂静，最后到想要留诗传意的急切，层层递进，让读者仿佛能身临其境感受到诗人寻访过程中的心境变化。