求自试

这首诗是窦常向人表达自己渴望得到赏识和任用的心情。诗中先描绘了美好祥瑞之景，接着叙述自己沉沦下僚而自荐并被接纳之事，又抒发怀才不遇的感慨，最后以典故表明希望得到他人的提携，表达感激与归附之意。

• “仙禁祥云合，高梧彩凤游”：
  • 字词：“仙禁”，指宫廷；“祥云合”，祥瑞的云朵聚合，象征吉祥；“高梧”，高大的梧桐树；“彩凤”，凤凰，象征贤才。
  • 句意：宫廷之上祥瑞的云朵聚合，高大的梧桐树上有凤凰在遨游。
• “沈冥求自试，通鉴果蒙收”：
  • 字词：“沈冥”，沉沦、埋没；“求自试”，自我推荐；“通鉴”，这里推测是指能洞察、赏识人才的人；“蒙收”，被接纳。
  • 句意：我沉沦下僚而自我推荐，果然被能赏识人才的人接纳。
• “文墨悲无位，诗书误白头”：
  • 字词：“文墨”，指文章才华；“无位”，没有官位、地位；“诗书”，指学问、知识。
  • 句意：空有文章才华却悲叹没有官位，一生钻研诗书却耽误到头发变白。
• “陈王抗表日，毛遂请行秋”：
  • 字词：“陈王”，指曹植，他曾多次上表给魏明帝，希望能得到任用；“抗表”，向皇帝上奏章；“毛遂请行”，战国时毛遂自我推荐随平原君到楚国，促成合纵盟约。
  • 句意：我就像曹植上奏章的时候，又像毛遂自我推荐前往楚国之时，渴望能得到任用。
• “双剑曾埋狱，司空问斗牛”：
  • 字词：“双剑”，传说晋代雷焕在丰城监狱地下掘得龙泉、太阿两剑；“司空”，指张华，他曾夜观斗牛星宿，发现有剑气，询问雷焕后得知丰城有宝剑。
  • 句意：我就像那被埋没在狱中的双剑，希望能遇到像张华那样能发现我才能的人。
• “希垂拂拭惠，感激愿相投”：
  • 字词：“垂拂拭惠”，赐予擦拭的恩惠，比喻给予提携、赏识；“相投”，归附、追随。
  • 句意：希望您能赐予我提携的恩惠，我定会心怀感激地归附追随您。

宫廷之上祥瑞云朵聚合，
高大梧桐有凤凰在遨游。
我沉沦下僚自我去推荐，
果然被赏识之人所接纳。
空有文才悲叹没有官位，
钻研诗书却耽误到白头。
我如曹植上奏渴望任用，
似毛遂自荐盼能有作为。
我像狱底被埋的那双剑，
期待张华般人发现才能。
希望您能赐予提携之恩，
我定感激地来归附于您。

窦常生活于唐代，当时文人渴望通过科举、荐举等途径进入仕途施展才华。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可以推测，窦常此前处于沉沦下僚的状态，他曾自我推荐并得到了一定的接纳，但仍未实现自己的抱负，于是写下此诗，希望能得到更有地位和影响力的人的赏识与提拔。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了曹植抗表、毛遂请行、双剑埋狱等多个典故，通过这些典故委婉而深刻地表达了自己渴望被任用、怀才不遇以及希望得到提携的心情，使诗歌内涵更加丰富，也增添了文化底蕴。
  • 借景抒情：开篇“仙禁祥云合，高梧彩凤游”描绘了祥瑞之景，一方面营造出一种美好的氛围，另一方面也可能是暗示朝廷的清明和贤才得以施展才华的环境，为后文自己的求用之情做铺垫。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准，如“沈冥”“抗表”等词体现了诗人的文学素养。同时，诗句表达直白而情感真挚，将自己的处境和渴望清晰地传达出来。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有希望又带有些许哀怨的意境。前两句的祥瑞之景与后文的怀才不遇形成对比，更突出了诗人渴望改变现状的心情。而结尾处直接表达希望得到提携的愿望，使这种意境有了一种急切的期待感。