雪

这首诗围绕雪景展开，诗人先对冬日雪景之奇表示惊叹，接着描绘雪花烂漫却不长久的特点，又通过想象祈求天帝留住雪，还嘱咐孩子莫扫雪，最后由雪联想到人生歧路，抒发了对前路迷茫、人生无常的感慨。

• “穷冬那得许奇观，疑怪重衾夜更寒”：
  • 字词：“穷冬”，深冬；“许”，这样；“重衾”，多层被子。
  • 句意：深冬时节怎么会有这样奇异的景观，难怪盖着多层被子夜里却更觉寒冷。
• “正烂漫花随处有，不坚牢玉暂时看”：
  • 字词：“烂漫花”，形容雪花烂漫盛开的样子；“不坚牢玉”，指雪容易融化，不坚固。
  • 句意：此时烂漫的雪花随处可见，但这如美玉般的雪却不能长久留存，只能短暂观赏。
• “上章谒帝应留得，下令教儿莫扫干”：
  • 字词：“上章谒帝”，向天帝上奏章；“扫干”，扫干净。
  • 句意：要是向天帝上奏章请求，或许能把雪留住，还下令让孩子们不要把雪扫干净。
• “岐路杨朱定垂泣，东西南北总漫漫”：
  • 字词：“岐路杨朱”，典出《列子·说符》，杨朱在岔路口因不知该走哪条路而哭泣；“漫漫”，形容路途遥远、迷茫。
  • 句意：杨朱若看到这雪后的歧路，一定会伤心哭泣，因为这东、西、南、北的道路都漫长而迷茫。

深冬时节怎会有这般奇异景观，
怪不得盖着厚被夜里还更觉严寒。
烂漫的雪花此刻处处可见，
但这如玉般的雪却难以长久留存眼前。
要是上奏天帝或许能把雪留住，
我下令让孩子们别把雪扫完。
杨朱看到这歧路定会伤心垂泪，
东、西、南、北的道路都漫长又茫然。

苏泂生活于南宋时期，具体此诗创作时间不详。南宋时期，社会局势动荡不安，国家面临着北方政权的威胁。诗人在深冬看到雪景，或许是由雪的易逝联想到人生的无常，又由雪后的歧路联想到人生道路的迷茫，从而创作了这首诗，抒发内心感慨。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中将雪花比作“烂漫花”和“不坚牢玉”，形象地描绘出雪花盛开的烂漫之态和容易融化的特点，使雪花的形象更加生动可感。
  • 用典：“岐路杨朱定垂泣”运用杨朱泣歧的典故，巧妙地将雪后的歧路与人生的迷茫联系起来，深化了诗歌的主题，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“下令教儿莫扫干”以口语化的表达，展现出诗人对雪的喜爱和珍惜之情，使诗歌富有生活气息。
• 意境营造：诗中通过描绘深冬雪景，营造出一种清冷、迷茫的意境。前半部分写雪景的烂漫与易逝，后半部分由雪联想到人生歧路，情景交融，将诗人对人生无常、前路迷茫的感慨融入到雪景之中，使整首诗充满了深沉的情感和哲理思考。