问讯知府高校书

这首诗是苏泂写给知府高校书的问候诗。诗中表达了对高校书的关切，询问其校书情况和生活状况，同时描绘了淡雅清幽的景色，最后以调侃对方牙痛痊愈后可享受清闲生活作结，情感真挚且带有一定的轻松氛围。

• “为问高夫子，朱黄想校书”：
  • 字词：“为问”，即“问”；“高夫子”，指高校书；“朱黄”，古时校书用朱笔和黄笔，朱改误字，黄涂误字。
  • 句意：我来问候高夫子，想来你正用朱黄笔校书吧。
• “有诗连日有，无讯十分无”：
  • 字词：“讯”，消息。
  • 句意：你连日来应该写了不少诗，但我却一点你的消息都没有。
• “月淡梅行色，窗寒竹寄居”：
  • 字词：“行色”，这里指梅花的姿态；“寄居”，指竹子仿佛寄居于窗前。
  • 句意：淡淡的月光下，梅花姿态优美；寒冷的窗前，竹子好似寄寓于此。
• “惟应牙痛愈，列屋任闲渠”：
  • 字词：“惟应”，只应；“列屋”，众多房屋；“闲渠”，让他清闲自在。
  • 句意：只希望你的牙痛已经痊愈，在众多屋舍中悠闲自在地生活。

我来问候高夫子，
猜想你正忙着校书。
你应该连日都有诗作，
可我却全无你的消息。
淡淡的月光下，梅花姿态动人，
寒冷的窗前，竹子好似暂居。
只希望你的牙痛已经好了，
能在众多屋舍中悠闲度日。

苏泂生活于南宋时期，他与许多文人有交往。这首诗具体创作时间难以确切知晓，但从内容看，是他在一段时间未得到高校书的消息后所作，以诗表达对友人的问候和关心。

• 表现手法：
  • 对比手法：“有诗连日有，无讯十分无”，将高校书可能连日写诗的创作状态与自己得不到其消息形成对比，突出诗人对友人消息的期盼。
  • 借景抒情：“月淡梅行色，窗寒竹寄居”通过描绘淡雅的月色下梅花的姿态和窗前竹子的景象，营造出一种清幽、闲适的氛围，同时也流露出诗人内心淡淡的牵挂。
• 语言特色：语言质朴自然，如日常对话般亲切，没有刻意雕琢的痕迹，却能将诗人的情感真挚地表达出来。
• 意境营造：诗中描绘的月、梅、窗、竹等意象，组合成一幅淡雅清冷的画面，营造出一种宁静悠远的意境，既体现出诗人对友人生活环境的想象，也传达出他内心的情感。最后以调侃友人牙痛痊愈后的生活作结，使整首诗的意境在清幽中又带有一丝轻松诙谐。