邢兄次韵再答之

这首诗是苏泂回复邢兄次韵之作，表达了诗人对尘世的感慨与超脱之愿，回顾自身学剑学书未成的经历，抒发人生的无奈。诗中还展现了生活中家庭的状况以及对人生境遇的思考，最后对邢兄表达赞赏并给予赠言。

• “红尘欲欺人，甚欲出尘去”：
  • 字词：“红尘”，指繁华的社会，也泛指人世间；“出尘”，脱离尘世。
  • 句意：这纷繁的尘世仿佛要欺凌人，我非常想脱离这尘世。
• “人生贵险艰，九折有夷路”：
  • 字词：“九折”，形容道路曲折；“夷路”，平坦的道路。
  • 句意：人生贵在经历艰难险阻，即便道路曲折，也会有平坦的时候。
• “学剑剑不就，学书书不成”：
  • 字词：“就”，成功。
  • 句意：学习剑术没有学成，学习书法也没有成就。
• “春蚕裹于茧，腐草化为萤”：
  • 字词：“萤”，萤火虫，古人认为萤火虫是腐草变化而成。
  • 句意：就像春蚕被裹在茧中，腐草变化成萤火虫，比喻自身处于困境且命运无常。
• “高明信天资，踸踔亦步武”：
  • 字词：“高明”，指才识高超的人；“踸踔”，行步不稳的样子；“步武”，指脚步、步伐。
  • 句意：那些才识高超的人确实有天赋，即便行走不稳也有自己的步伐。
• “同床有恩怨，当面分尔汝”：
  • 字词：“尔汝”，你我相称，表示亲昵或不拘礼节，这里指当面区分你我，有隔阂之意。
  • 句意：即使同床共枕的人也会有恩怨，当面也会区分你我。
• “疲容仰吾父，髫齓怜吾儿”：
  • 字词：“髫齓”，指儿童换牙时期，代指儿童。
  • 句意：我带着疲惫的面容仰望着父亲，又怜惜年幼的儿子。
• “传衣与养菽，上下皆失时”：
  • 字词：“传衣”，本指传授师法或继承师业；“养菽”，指奉养父母。
  • 句意：传承师业和奉养父母这两件事，在时间上都没有做好。
• “杜甫西去秦，仲连东蹈海”：
  • 字词：“杜甫西去秦”，指杜甫离开长安；“仲连”，即鲁仲连，战国时齐国人，曾拒绝封爵，蹈海而游。
  • 句意：就像杜甫离开长安，鲁仲连蹈海而去，表达一种对现实的不满与超脱。
• “富贵毋相忘，此意岂三代”：
  • 字词：“三代”，指夏、商、周三代，常被视为理想的时代。
  • 句意：“富贵了不要忘记彼此”，这样的情谊难道在三代之后就没有了吗？
• “惟君眼中人，多若古人风”：
  • 字词：“古人风”，古人的风范。
  • 句意：只有您眼中看重的人，大多有着古人的风范。
• “赠君宝剑篇，谨勿伤其锋”：
  • 字词：“宝剑篇”，可能是一种寓意正直、有力量的象征；“锋”，剑锋。
  • 句意：我赠给您这“宝剑篇”，希望您不要损伤它的锋芒。

这纷繁尘世仿佛要欺凌人，我真想脱离这尘世远去。
人生可贵之处在于经历艰难，即便道路曲折也会有平坦时。
我学剑没有学成，学书法也一事无成。
就像春蚕被困在茧中，腐草变成萤火虫命运无常。
那些才识高超的人有天赋，即便走路不稳也有自己步伐。
同床共枕的人也会有恩怨，当面也会区分你我。
我带着疲惫面容仰望父亲，又怜惜年幼的儿子。
传承师业和奉养父母，在时间上都没做好。
杜甫离开长安，鲁仲连蹈海而去。
“富贵了不要相忘”，这样的情谊难道三代后就没了吗？
只有您看重的人，大多有着古人的风范。
我赠给您这“宝剑篇”，请不要损伤它的锋芒。

苏泂生活在南宋时期，社会局势较为复杂，文人在仕途和生活中往往面临诸多困境。这首诗是他回复邢兄次韵之作，具体创作时间难以确定，但从诗中内容可以看出，此时苏泂可能在生活和事业上遭遇了挫折，内心感慨颇多，通过与邢兄的唱和来抒发自己的情感和思考。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“杜甫西去秦”“仲连东蹈海”等典故，借古人之事来表达自己对现实的不满和超脱的愿望，使诗歌的内涵更加丰富，情感表达更加深沉。
  • 比喻形象：“春蚕裹于茧，腐草化为萤”将自己的困境比喻成春蚕被茧束缚、腐草变化无常，生动地展现了诗人对自身命运的无奈和感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，直抒胸臆，如“疲容仰吾父，髫齓怜吾儿”等句，用简洁的语言描绘出生活中的场景和自己的情感，给人以真实、亲切之感。
• 情感表达：诗歌情感复杂，既有对尘世的厌恶和超脱之愿，又有对自身事业无成的无奈，还有对家庭的牵挂以及对友情的珍视。通过层层递进的情感表达，使读者能够深刻感受到诗人内心的波澜。