次韵高秘书

这首诗是苏泂和高秘书的唱和之作。诗中高度赞扬了高秘书才学出众、识大体、为人谦逊的品格，叙述了高秘书侍奉双亲而归的事情，同时表达了诗人对人生屈伸、动静、忠君孝亲等道理的思考，流露出对自身未能尽到君亲之责的愧疚。

• “高郎水江汉，波浪所从出”：
  • 字词：“水江汉”，以江汉之水来比喻高秘书的才学。
  • 句意：高秘书的才学如同江汉之水，是众多波浪的源头，即才华出众之意。
• “读书识大体，于世无弃物”：
  • 字词：“识大体”，能了解大局，把握关键；“弃物”，无用之物。
  • 句意：高秘书读书能够明白大局事理，认为世间万物都有其价值。
• “谁欤戒盈满，视彼欹器侧”：
  • 字词：“欤”，语气词；“欹器”，一种倾斜易覆的器具，注满水就会倾倒，古人常置于座右以自警。
  • 句意：是谁在告诫人们要避免自满呢，看看那倾斜的欹器就知道了。
• “如君执谦柄，我不能万一”：
  • 字词：“执谦柄”，秉持谦逊的品德；“万一”，万分之一。
  • 句意：像您这样秉持谦逊的品德，我连您的万分之一都比不上。
• “群公石渠上，天子正侧席”：
  • 字词：“石渠”，汉代宫中藏书之处，这里代指朝廷；“侧席”，不正坐，形容君主求贤若渴。
  • 句意：朝廷上众多官员齐聚，天子正急切地渴求贤才。
• “翻然侍亲归，袍茜发黑漆”：
  • 字词：“翻然”，迅速转变的样子；“袍茜”，红色的官袍；“发黑漆”，头发乌黑如漆。
  • 句意：高秘书却毅然决然地回家侍奉双亲，穿着红色官袍，头发乌黑亮丽。
• “老仙顾之笑，吾与子居越”：
  • 字词：“老仙”，可能指高秘书家中长辈；“居越”，居住在越地。
  • 句意：长辈看着他微笑，说要和他一起居住在越地。
• “人生屈伸肘，犹动静语默”：
  • 字词：“屈伸肘”，比喻人生的得意与失意；“动静语默”，行动与静止、说话与沉默。
  • 句意：人生的得意与失意，就如同行动与静止、说话与沉默一样自然。
• “非无鹤乘轩，亦有骥在枥”：
  • 字词：“鹤乘轩”，出自《左传》，指鹤享受乘车的待遇，比喻无功受禄的人；“骥在枥”，出自曹操《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里”，指良马被困在马槽里，比喻有才能的人得不到施展。
  • 句意：世上并非没有无功受禄之人，也有有才能却不得志的人。
• “忠当尽臣节，孝则共子职”：
  • 字词：“臣节”，臣子的节操；“子职”，子女的职责。
  • 句意：忠诚就应当尽到臣子的节操，孝顺就应当承担起子女的职责。
• “煌煌周孔意，千古照简册”：
  • 字词：“煌煌”，光明、显著的样子；“周孔”，周公和孔子；“简册”，书籍，史册。
  • 句意：周公和孔子所倡导的忠君孝亲的道理，千古以来都闪耀在史册之中。
• “吾侪负君亲，但守不黔突”：
  • 字词：“吾侪”，我们；“不黔突”，烟囱还未熏黑，比喻忙于奔走，没有时间安居。
  • 句意：我们辜负了君主和双亲的期望，只是四处奔走，没有时间尽到应有的责任。

高秘书的才学就像江汉之水，是众多才华的源头。
他读书明白大局事理，认为世间万物都有价值。
是谁在告诫人们不要自满呢，看看那倾斜的欹器就知道了。
像您这样秉持谦逊品德，我连您的万分之一都赶不上。
朝廷上众多官员齐聚，天子正急切地渴求贤才。
可您却毅然回家侍奉双亲，穿着红袍，头发乌黑亮丽。
长辈看着您微笑，说要和您一起住在越地。
人生的得意与失意，就像行动、静止、说话、沉默一样自然。
世上有无功受禄的人，也有有才能却不得志的人。
忠诚就要尽到臣子的节操，孝顺就要承担子女的职责。
周公和孔子的教诲，千古以来都闪耀在史册之中。
我们辜负了君主和双亲的期望，只是四处奔波，没时间尽责任。

苏泂生活于南宋时期，当时社会局势动荡，官场复杂。高秘书可能是苏泂的朋友，在朝廷任职。高秘书在朝廷求贤若渴之时选择回家侍奉双亲，这一行为引发了苏泂的感慨，于是他写下这首和诗，表达对高秘书的赞赏以及对人生、忠孝等问题的思考。

• 表现手法：
  • 比喻：开篇用“水江汉，波浪所从出”将高秘书的才学比作江汉之水，形象地突出了他才学的出众和源头性。
  • 用典：诗中多处用典，如“欹器”“鹤乘轩”“骥在枥”“不黔突”等，使诗歌内容更加丰富，表达更加含蓄、深刻，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
  • 对比：“群公石渠上，天子正侧席。翻然侍亲归”将朝廷官员齐聚等待被重用的场景与高秘书毅然回家侍奉双亲的行为形成对比，突出了高秘书的与众不同和对孝道的重视。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地表达出诗人的情感和观点。如“忠当尽臣节，孝则共子职”，简洁明了地阐述了忠君孝亲的道理。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、凝重的意境，诗人通过对高秘书的赞美、对人生道理的思考以及对自身的反思，表达出对忠君孝亲等传统价值观的推崇，同时也流露出对现实的感慨和无奈。