送邢刍父赴漕试盖予以牒逊之

这首诗是苏泂送邢刍父去参加漕试所作，诗中先抒发了自己仕途无成的感慨与愁绪，接着赞扬邢刍父在文翰场的勇猛，表达自己让牒之举出于高谊。又提及邢刍父有母亲需要禄养，最后以自然景象和时代背景激励邢刍父抓住时机，奋勇前行。

• “长江我之愁，倒岳推不去”：
  • 字词：“倒岳”，推倒山岳，形容力量巨大。
  • 句意：长江就像我的愁绪一样，即便有推倒山岳的力量也推不走。
• “琴瑟有凄怨，居室等行路”：
  • 字词：“琴瑟”，原指乐器，这里比喻夫妻关系；“行路”，陌生人。
  • 句意：夫妻之间也有凄怨之情，同在一个居室却如同陌生人。
• “十三出从师，三十兹无成”：
  • 字词：“兹”，现在。
  • 句意：十三岁外出跟随老师学习，到如今三十岁了却一事无成。
• “向来为何事，投老悲秋萤”：
  • 字词：“向来”，过去；“投老”，临老，到老；“秋萤”，秋天的萤火虫，比喻年老体衰且无所作为。
  • 句意：过去都在忙些什么呢，到老了只能像秋天的萤火虫一样悲叹自己的无所作为。
• “堂堂文翰场，攘臂君甚武”：
  • 字词：“文翰场”，指科举考试的场所；“攘臂”，捋起袖子，伸出胳膊，表示振奋或勇猛的样子。
  • 句意：在庄严的科举考场上，你捋起袖子显得十分勇猛。
• “丈夫贵高谊，我得宁在汝”：
  • 字词：“高谊”，高尚的情谊；“得”，收获。
  • 句意：大丈夫看重高尚的情谊，我此次让牒的收获难道在于你吗（意在强调让牒是出于高谊）。
• “达官总遗恨，所乐才妻儿”：
  • 字词：“达官”，显贵的官员。
  • 句意：那些显贵的官员总有遗恨，他们所快乐的不过是自己的妻儿。
• “君堂有夫人，禄养当以时”：
  • 字词：“君堂”，指邢刍父的家；“夫人”，指邢刍父的母亲；“禄养”，以俸禄养亲。
  • 句意：你家中有母亲，应该及时通过获取俸禄来赡养她。
• “吴山青入天，江水流到海”：
  • 字词：“吴山”，泛指江浙一带的山。
  • 句意：吴地的青山高耸入天，江水奔腾流入大海。
• “才难叹先圣，战伐偶今代”：
  • 字词：“才难”，出自《论语》“才难，不其然乎”，指人才难得；“战伐”，战争。
  • 句意：先圣孔子曾感叹人才难得，如今这个时代又恰好有战争。
• “四序看迭移，南薰已西风”：
  • 字词：“四序”，四季；“南薰”，南风，象征夏季；“西风”，秋风，象征秋季。
  • 句意：看着四季更迭变换，夏天已经过去，秋天已经到来。
• “天命不可为，往哉及其锋”：
  • 字词：“天命”，上天的意志；“及其锋”，趁着锋利的时候，指抓住时机。
  • 句意：上天的意志不可违背，你去吧，要抓住当前的时机。

长江就像我无尽的愁绪，
即便有推倒山岳之力也推不走。
夫妻之间满是凄怨之情，
同在一个居室却如同陌路人。
十三岁我外出跟随老师学习，
到如今三十岁却一事无成。
过去我都在忙些什么呢，
到老了只能像秋萤般悲叹。
在庄严的科举考场上，
你捋起袖子显得十分勇猛。
大丈夫看重高尚的情谊，
我让牒之举又岂是为了个人收获。
那些显贵的官员总有遗恨，
他们所快乐的不过是妻儿。
你家中有母亲需要赡养，
应该及时获取俸禄尽孝。
吴地的青山高耸入云霄，
江水滔滔不绝流向大海。
先圣孔子曾感叹人才难得，
如今这时代又恰好有战争。
看着四季不断更迭变换，
夏天过去秋天已经来临。
上天的意志不可违背，
你去吧，要抓住当前时机。

苏泂生活于南宋时期，科举考试是当时文人进入仕途的重要途径。这首诗是苏泂送邢刍父去参加漕试时所作，他把参加漕试的牒让给了邢刍父，诗中既表达了自己仕途不顺的感慨，也体现出他对邢刍父的期许和鼓励。

• 表现手法：
  • 对比：诗中以自己仕途无成的悲叹与邢刍父在文翰场的勇猛形成对比，突出邢刍父的积极进取，同时也更加强化了自己的失落情绪。
  • 借景抒情：“吴山青入天，江水流到海”，通过描绘吴山和江水的壮阔景象，既营造出一种宏大的氛围，也借景表达出对时光流逝、世事变迁的感慨，以及对邢刍父要顺应时势、奋勇前行的期望。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用直白的语言抒发自己的愁绪、感慨以及对友人的期许，没有过多的修饰，但却能让读者深刻感受到他内心的复杂情感。
• 结构特点：全诗结构清晰，先写自己的人生境遇和感慨，中间赞扬邢刍父并说明让牒的缘由，接着提醒邢刍父有赡养母亲的责任，最后以自然景象和时代背景激励邢刍父抓住时机。层次分明，逻辑连贯，情感层层递进。