春日独居感怀

这首诗描绘了诗人春日独居时的感慨。诗人先回忆过去归家时的情景，展现家庭生活的艰难，接着感慨相知之人离去，自己生活变得无聊，最后面对春日热闹的游冶场景，依然心怀所念，表达了内心的孤寂与不安，以及对宁静、坚韧状态的向往。

• “昔我金陵归，感此芳岁阑”：
  • 字词：“金陵”，今江苏南京；“芳岁阑”，美好的时光将尽。
  • 句意：过去我从金陵归来，感叹这美好的一年即将过去。
• “入门见儿女，愧色盖愁颜”：
  • 字词：“愧色”，因惭愧而脸上出现的神色；“愁颜”，忧愁的面容。
  • 句意：进家门看到儿女，惭愧的神色掩盖了忧愁的面容。
• “从人窃余沥，俯育良已难”：
  • 字词：“从人”，指依靠他人；“窃余沥”，得到别人剩下的一点好处；“俯育”，抚养子女。
  • 句意：依靠别人得到一点剩余的好处，抚养子女实在是太难了。
• “居者瓶盎空，行者衣裳单”：
  • 字词：“瓶盎”，泛指盛器；“行者”，出行在外的人。
  • 句意：在家的人瓶罐空空，出行的人衣裳单薄。
• “岂无一杯酒，持慰汝荒寒”：
  • 字词：“荒寒”，荒凉寒冷，这里指艰难困苦的生活。
  • 句意：难道没有一杯酒，来安慰你们艰难困苦的生活吗。
• “所知不相待，各去为苍山”：
  • 字词：“所知”，相知的人；“不相待”，不等待；“苍山”，青山。
  • 句意：相知的人不等待我，各自离去归隐青山。
• “我生转无聊，终日自闭关”：
  • 字词：“无聊”，没有依靠，无所寄托；“闭关”，闭门谢客。
  • 句意：我的生活变得更加无聊，整日闭门不出。
• “门前春风来，草树向斓斑”：
  • 字词：“斓斑”，色彩错杂鲜明的样子。
  • 句意：门前春风吹来，花草树木渐渐变得色彩斑斓。
• “舟车载游冶，类聚极相欢”：
  • 字词：“游冶”，出游寻乐；“类聚”，同类人聚集在一起。
  • 句意：人们坐着车船出游寻乐，同类人聚集在一起尽情欢乐。
• “而我怀所知，所得心未安”：
  • 字词：“怀所知”，怀念相知的人。
  • 句意：而我怀念着相知的人，即使有所收获内心也不安宁。
• “晨兴亦扶杖，十步九思还”：
  • 字词：“晨兴”，早晨起来；“思还”，想着回去。
  • 句意：早晨起来也拄着拐杖出门，但走几步就想着回去。
• “言瞻山头石，安得如汝顽”：
  • 字词：“瞻”，看；“顽”，坚硬、坚韧。
  • 句意：看着山头的石头，怎么能像你那样坚韧呢。

过去我从金陵归来，
感叹美好时光即将过完。
进家门看到儿女，
惭愧神色掩盖了忧愁容颜。
依靠别人得点好处，
抚养子女实在艰难。
在家的人瓶罐空空，
出行的人衣裳单薄。
难道没有一杯酒，
来安慰你们困苦生活。
相知之人不等待我，
各自离去归隐青山。
我的生活更加无聊，
整日闭门独自在家。
门前春风轻轻吹来，
草树渐渐色彩斑斓。
人们乘车坐船游玩，
同类相聚尽情欢乐。
而我怀念相知之人，
有所收获心也难安。
早晨起来拄杖出门，
走几步就想往回返。
望着山头那些石头，
怎像你们如此坚韧。

苏泂生活于南宋时期，当时社会动荡，百姓生活并不安稳。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，诗人经历了从金陵归来后的生活困境，家庭经济困难，抚养子女艰难，相知的人也各自离去，在这样的处境下，春日独居时有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“门前春风来，草树向斓斑。舟车载游冶，类聚极相欢”描绘出春日里人们游玩欢乐的热闹场景，与“我生转无聊，终日自闭关”诗人自己孤独无聊的状态形成鲜明对比，更突出了诗人内心的孤寂与不安。
  • 借景抒情：如“言瞻山头石，安得如汝顽”，通过对山头石头的描写，借石头的坚韧表达自己对坚韧状态的向往，将情感融入到景物之中。
• 语言特色：语言质朴自然，以平实的语言叙述自己的生活遭遇和内心感受，如“居者瓶盎空，行者衣裳单”直白地写出家庭生活的艰难，使读者能真切感受到诗人的困境。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤寂、落寞的意境。从家庭的困苦到相知人的离去，再到自己独居时面对热闹场景的孤独，最后对石头坚韧的向往，都让读者感受到诗人内心的无奈与迷茫，仿佛置身于一个冷清、压抑的氛围之中。