偈颂九十三首 其一四

这首偈颂以佛教典故开篇，探讨学佛过程中的误区，随后描绘自然之景，营造出空灵、高远的意境，最后表达对真正领悟佛法者的期盼，整体传达出对佛法真谛的追求和对世人能否领悟的感慨。

• “世尊拈花，迦叶破颜”：
  • 字词：“世尊”，是对释迦牟尼佛的尊称；“拈花”，相传释迦牟尼在灵山会上，拈花示众，众人皆不解其意，唯有迦叶破颜微笑；“迦叶”，即摩诃迦叶，是释迦牟尼的大弟子。
  • 句意：释迦牟尼佛拈起花朵，迦叶尊者会心一笑。
• “只因学步，失却邯郸”：
  • 字词：“学步”“邯郸”，出自“邯郸学步”的典故，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
  • 句意：有些人只因盲目模仿学佛，就像邯郸学步一样，失去了自我。
• “斫却庭前树，放出云外山”：
  • 字词：“斫”，砍；“却”，助词，无实义。
  • 句意：砍去庭院前的树木，让云雾外的山峦显现出来。
• “行人才眨眼，身在画图间”：
  • 字词：“行人”，指路过的人。
  • 句意：行人刚眨了一下眼睛，就仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。
• “鸟飞不到处，今古绝跻攀”：
  • 字词：“跻攀”，攀登。
  • 句意：鸟儿都飞不到的地方，从古至今都没人能攀登上去。
• “洞天人去后，谁解倚栏干”：
  • 字词：“洞天”，道教指神仙居住的地方，这里可理解为佛法高深的境界；“解”，懂得。
  • 句意：那些领悟高深佛法的人离去后，谁还能懂得凭栏感悟佛法呢。

释迦牟尼拈起花朵，迦叶尊者露出微笑。
有些人盲目学佛模仿，就像邯郸学步失去自我。
砍去庭院前的树木，让云雾外的山峦展现。
行人刚眨一下眼睛，就仿佛置身如画美景。
鸟儿都飞不到的地方，从古至今无人能攀登。
那些领悟高深佛法的人离去后，谁还能懂得凭栏感悟。

释梵琮是宋代临济宗杨岐派僧人。在宋代，佛教禅宗发展较为兴盛，禅门大德们常以偈颂的形式来表达对佛法的领悟和见解。这首偈颂可能是释梵琮为了引导修行者正确理解佛法，避免陷入盲目模仿的误区而创作，通过自然景象来传达佛法的空灵、高深境界。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“世尊拈花，迦叶破颜”和“邯郸学步”两个典故。“世尊拈花，迦叶破颜”是佛教禅宗的重要典故，代表着一种不立文字、以心传心的顿悟法门；“邯郸学步”则形象地指出了学佛者盲目模仿的弊端，增强了诗歌的说服力和文化内涵。
  • 借景抒情：“斫却庭前树，放出云外山”“行人才眨眼，身在画图间”“鸟飞不到处，今古绝跻攀”等句，通过描绘自然景色，营造出一种空灵、高远的意境，借此抒发对佛法高深境界的向往和追求。
• 语言特色：语言简洁明快，通俗易懂，以直白的语言表达深刻的佛法哲理，适合在禅门修行者中传播和领悟。
• 意境营造：整首诗营造出一种空灵、清幽、高深的意境。从庭院之景到云雾外的山峦，再到鸟儿飞不到的地方，不断拓展空间，让读者感受到佛法境界的广阔和高远。最后一句“洞天人去后，谁解倚栏干”，更增添了一种孤独和对知音难觅的感慨，使意境更加深邃。