阀阅舞射柳蕤丸记・寄生草

这段《阀阅舞射柳蕤丸记・寄生草》相关文本围绕是否任用延寿马为先锋破草寇展开争论。强调延寿马有征战胆量和能力，虽曾待罪歇马、无官职，但应被皇家选用为忠良将。最终决定让延寿马为先锋、葛监军为合后，还安排陈尧佐为使命去宣命延寿马，赦免其前罪，令其领十万雄兵破虏，后续有赏。展现了用人决策过程，突出在国家用人之际应重视人才能力。

• “他端的能征战，有胆量”：
  • 字词：“端的”，的确、确实。
  • 句意：他确实能够征战，很有胆量。
• “他觑那三层鹿角如平荡”：
  • 字词：“觑”，看；“鹿角”，古代军中的防御工事，用带枝的树木削尖埋在营地周围。
  • 句意：他看那三层鹿角防御工事就像能轻易荡平一样。
• “你看那七重围子直冲撞”：
  • 字词：“围子”，指包围圈。
  • 句意：你看他直接向那七重包围圈冲去。
• “他去那千军队里寻贼将”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：他到那千军万马中去寻找贼寇将领。
• “你道闲身怎敢掌兵权？可不道皇家选用忠良将”：
  • 字词：“闲身”，指无官职在身；“可不道”，岂不知、难道不知道。
  • 句意：你说他无官职在身怎敢掌管兵权？难道不知道皇家会选用忠良之将吗。

他确实能够征战，很有胆量，他看那三层鹿角防御工事就像能轻易扫平，你看他直接向那七重包围圈冲击，他会到千军万马中去寻找贼寇将领。
（有人说）虽然他会武艺，但他是个待罪歇马之人，又没什么官职，他怎么能掌管兵权呢？（回答）你说他无官职怎敢掌兵权？难道不知道皇家会选用忠良之将吗。
（有人说）你没弄明白，我是监军，你不保荐我，却保荐延寿马，他怎么能破得了草寇？当着八府众人在此，那延寿马破不了耶律万户，他去不成。
（吕夷简说）停，停，停，唐侍御，葛监军说延寿马去不成，他是监军，他该去。如今怎么让侍御保荐延寿马做先锋，葛监军做合后，这样如何？（正末说）既然这样，葛监军你做合后，延寿马做先锋，你们两个都到雁门关会合，只希望你们得胜回来。
（范仲淹说）既然如此，等把延寿马召回来时，老夫自有主意，陈大人，（陈尧佐说）小官在。（范仲淹说）你现在作为使命，不要怕奔波，直接到云州，宣旨让延寿马去。把他以前的罪过，全部赦免，恢复他原来的官职，让他率领手下十万雄兵，和参谋使李信马上赶赴京师，破敌之后，还有赏赐加官。今天就要立刻出发，老夫现在就去奏明圣上。
（陈尧佐说）小官明白。（正末说）陈相公，国家用人的时候，你不要怕奔波，马上启程吧。（陈尧佐说）相公，小官既然身为臣子，就应当尽力，怎会推辞劳苦。

由于此曲作者为无名氏，其具体创作背景难以确切知晓。但从内容来看，它可能创作于一个重视军事、面临外部军事威胁的时代，反映了当时朝廷在用人方面的考量和争论。在战争时期，如何选拔合适的将领至关重要，文本中关于是否任用曾待罪的延寿马为先锋的讨论，体现了当时在用人标准上的不同观点，也可能与当时社会上对人才的重视以及朝廷的军事战略相关。

• 表现手法：
  • 对比衬托：通过描写延寿马面对三层鹿角、七重围子、千军队等艰难情况仍能勇敢无畏，如“他觑那三层鹿角如平荡，你看那七重围子直冲撞，他去那千军队里寻贼将”，突出他的英勇善战，与质疑他的人形成对比，衬托出他的能力和价值。
  • 对话推进：采用人物之间的对话形式来推动情节发展，如不同人物对于是否任用延寿马的争论，使故事更具戏剧性和真实感，让读者能直观感受到当时的场景和各方的观点。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的口语化色彩，符合元曲的风格特点。像“端的”“可不道”等词汇的运用，使文本更贴近日常生活，易于理解和传播，也生动地展现了人物的性格和情绪。
• 主题表达：围绕国家用人这一主题展开，强调在国家需要的时候应看重人才的能力而非其过往的身份和罪过，突出了“皇家选用忠良将”的理念，具有一定的现实意义和思想深度。