吕洞宾三醉岳阳楼・伴读书

此曲围绕一对男女的匹配与离散展开，以质问的口吻探讨是谁促成他们结合，又是谁将他们拆散，批判了不明就里之人还把这当作普通的儿女夫妻之事，蕴含着对某种现象或命运安排的深刻思考。

• “你道是花枝儿媳妇天然美，又道是笋条儿一对青年纪”：
  • 字词：“花枝”，形容女子容貌美丽如花朵；“笋条儿”，比喻年轻人身材苗条挺拔。
  • 句意：你说那做儿媳的女子生得天生美丽，又说这一对年轻人身材苗条、年纪轻轻很是般配。
• “端的谁遣来两个成匹配，到今日又谁拆散你这芳连理”：
  • 字词：“端的”，究竟、到底；“遣”，派遣、安排；“芳连理”，美好的姻缘。
  • 句意：到底是谁安排这两个人结成匹配，到如今又是谁拆散了你们这美好的姻缘？
• “可怎生不解其中意，还认作儿女夫妻”：
  • 字词：“可怎生”，怎么；“解”，理解。
  • 句意：怎么不理解这其中的深意，还只把他们当作普通的儿女夫妻呢！

你说那做儿媳的姑娘生得天然美丽，
又说这一对年轻人年纪轻轻、身材苗条真般配。
到底是谁安排他们结成姻缘，
如今又是谁将这美好的姻缘给拆散？
怎么就不明白这其中的深意，
还只当他们是普通的儿女夫妻！

马致远生活在元代，当时社会政治黑暗，民族矛盾和阶级矛盾交织。他一生仕途不顺，对社会现实有深刻的认识。《吕洞宾三醉岳阳楼》是他的杂剧作品，此曲是其中的一部分。该剧以吕洞宾度化柳树精和梅花精为故事框架，此曲应是在故事情境中，借角色之口对命运、姻缘等问题进行思考和感慨，可能也蕴含着作者对社会现实中诸多不合理现象的批判。

• 表现手法：
  • 设问：通过“端的谁遣来两个成匹配，到今日又谁拆散你这芳连理”的设问，引发读者或听众的思考，强调这种匹配与离散背后可能存在的神秘力量或复杂因素。
  • 对比：将人们对这对男女简单地看作“儿女夫妻”的浅见，与其中所蕴含的深意形成对比，突出作者想要表达的对事情本质的探寻。
• 语言特色：语言通俗易懂，使用了“花枝”“笋条儿”等形象的比喻，使描述更加生动鲜活，具有民间文学的质朴风格，易于被大众接受。
• 主题表达：表面上是在探讨男女姻缘的匹配与离散，实际上可能是借这一故事影射社会现实，反映出作者对社会中不合理现象的不满以及对命运无常的感慨，使作品具有一定的思想深度和社会意义。