次韵德升颐轩诗五首 其二

这首诗描绘了诗人读书时的环境与感受，以辘轳声、暑气、竹轩、戍楼哀角等意象，营造出一种清幽、孤寂的氛围，表达了诗人在宁静中略带哀愁的心境。

• “辘轳声到读书帷”：
  • 字词：“辘轳”，井上汲水的工具；“读书帷”，读书的帐幕，这里指读书的地方。
  • 句意：辘轳打水的声音传到了诗人读书的地方。
• “草解招凉暑气迟”：
  • 字词：“解”，懂得；“招凉”，带来凉意。
  • 句意：草似乎懂得招来凉意，然而暑气却迟迟不肯退去。
• “净扫竹轩人不到”：
  • 字词：“净扫”，打扫干净；“竹轩”，用竹子搭建的小屋。
  • 句意：把竹轩打扫得干干净净，却没有人来。
• “戍楼哀角又空吹”：
  • 字词：“戍楼”，边防驻军的瞭望楼；“哀角”，悲凉的号角声。
  • 句意：戍楼上悲凉的号角声又白白地吹响了。

辘轳打水的声音传到我读书的帐幕，
青草仿佛懂招凉可暑气迟迟难除。
把竹轩打扫干净却无人前来光顾，
戍楼上悲凉的号角声又空自吹呼。

葛胜仲生活在北宋末南宋初，这一时期社会动荡不安，民族矛盾与阶级矛盾交织。这首诗具体创作时间不详，但结合其时代背景推测，当时社会的不稳定可能使诗人内心充满忧虑。他在读书时，周围环境的清幽与外界戍楼哀角所暗示的动荡形成对比，这首诗或许正是他在这样的心境下所作，以表达内心的复杂情感。

• 表现手法：
  • 动静结合：“辘轳声到读书帷”是动态描写，以辘轳声打破宁静，而“净扫竹轩人不到”则是静态描写，展现出竹轩的寂静。动静结合，更突出了环境的清幽与诗人内心的孤寂。
  • 借景抒情：诗中通过描写辘轳声、暑气、竹轩、戍楼哀角等景象，将诗人内心的哀愁与孤寂之情融入其中。如戍楼哀角的空吹，暗示着外界的动荡与诗人内心的无奈。
• 语言特色：语言简洁自然，没有过多的修饰，但却能生动地描绘出画面。如“草解招凉”将草拟人化，赋予其懂得招凉的灵性，使诗句更具韵味。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、孤寂且略带哀愁的意境。前两句描绘读书环境，暑气未退增添了烦闷之感；后两句竹轩无人与戍楼哀角空吹，进一步强化了这种孤寂与哀愁，让读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。