这首诗是葛胜仲送别灵浩去江州般若寺时所作的第三首。诗中围绕灵浩此去归期展开,以佛教思想为核心,表达了一种对佛法“无去无来”境界的领悟,传达出超脱世俗分别的豁达情感。
送灵浩赴江州般若之请三首 其三
师今此去几时回,是法初无去与来。
一句但言无可得,宝函封印不须开。
一句但言无可得,宝函封印不须开。
简要说明
逐句注释
- “师今此去几时回”:
- 字词:“师”,指灵浩;“几时”,询问时间。
- 句意:灵浩师父你这次去江州般若寺什么时候回来呢。
- “是法初无去与来”:
- 字词:“是法”,指佛法;“初”,原本;“去与来”,表示世间的来去变化。
- 句意:佛法原本就不存在去和来的分别。
- “一句但言无可得”:
- 字词:“一句”,可能指对佛法的一种表达;“但”,只;“无可得”,即不可得,强调佛法的空性。
- 句意:只需说一句佛法是不可得的。
- “宝函封印不须开”:
- 字词:“宝函”,珍贵的匣子;“封印”,封条印记;“不须”,不需要。
- 句意:那装有佛法的宝函即便封着也不需要打开。
现代译文
灵浩师父你这次去,不知何时才会回来。
但佛法本就没有去和来的分别啊。
只要说一句佛法不可得就够了,
那宝函即便封着也不用打开探寻。
创作背景
葛胜仲生活在北宋时期,当时佛教在社会上有一定的影响力。此诗是他送灵浩和尚前往江州般若寺赴请时所作。灵浩和尚接到江州般若寺的邀请前往讲法或修行,葛胜仲便写下这组送别诗,以表达对佛法的理解以及对灵浩的送别之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 以问引答:首句以“师今此去几时回”的疑问开篇,引发读者的好奇心,而后以“是法初无去与来”进行回答,点明佛法的本质,引导读者从世俗的时间观念转向对佛法境界的思考。
- 哲理思辨:整首诗充满了对佛法的哲理思辨,通过“无去无来”“无可得”等观点,传达出一种超越世俗认知的佛教思想,使诗歌具有深刻的内涵。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,却能准确地表达出佛法的要义。如“一句但言无可得”,用简洁的语言阐述了佛法的空性。
- 意境营造:诗中营造出一种超脱尘世、空灵静谧的意境。从对灵浩归期的疑问,到对佛法“无去无来”的领悟,再到“宝函封印不须开”的豁达态度,使读者感受到一种远离尘世纷扰、沉浸于佛法智慧的氛围。
常见问题
《送灵浩赴江州般若之请三首 其三》的作者和朝代是什么?
《送灵浩赴江州般若之请三首 其三》的作者是葛胜仲,页面按宋作品展示。
《送灵浩赴江州般若之请三首 其三》主要写了什么?
这首诗是葛胜仲送别灵浩去江州般若寺时所作的第三首。诗中围绕灵浩此去归期展开,以佛教思想为核心,表达了一种对佛法“无去无来”境界的领悟,传达出超脱世俗分别的豁达情感。
《送灵浩赴江州般若之请三首 其三》的创作背景是什么?
葛胜仲生活在北宋时期,当时佛教在社会上有一定的影响力。此诗是他送灵浩和尚前往江州般若寺赴请时所作。灵浩和尚接到江州般若寺的邀请前往讲法或修行,葛胜仲便写下这组送别诗,以表达对佛法的理解以及对灵浩的送别之情。
《送灵浩赴江州般若之请三首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 以问引答 :首句以“师今此去几时回”的疑问开篇,引发读者的好奇心,而后以“是法初无去与来”进行回答,点明佛法的本质,引导读者从世俗的时间观念转向对佛法境界的思考。 哲理思辨 :整首诗充满了对佛法的哲理思辨,通过“无去无来”“无可得”等观点,传达出一种超越世俗认知的佛教思想,使诗歌具有深刻的内涵。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰,却能准...