和尧卿兄喜孝卿兄登科

这首诗是葛胜仲为祝贺孝卿兄登科而作，表达了对孝卿兄登科的欣喜与赞美之情。诗中提及朝廷选拔贤才、孟母劝学等内容，强调了学习的重要性，同时将孝卿兄过去的不得志与如今登科的荣耀进行对比，鼓励他在未来的仕途上积极进取，不要因循守旧。

• “兴贤赐第集英春，劝学应从孟母邻”：
  • 字词：“兴贤”，选拔贤才；“赐第”，指科举中第后皇帝赐予官职；“集英”，可能指集英殿，是举行科举殿试等重要活动的场所；“孟母邻”，用孟母三迁的典故，强调良好环境对学习的重要性。
  • 句意：在集英殿的春天里朝廷选拔贤才赐予官职，劝人学习应该像孟母那样重视环境。
• “黄甲科名新赫奕，青云岐路肯因循”：
  • 字词：“黄甲”，科举殿试后公布的进士榜，用黄纸书写，称为黄甲；“赫奕”，光彩奕奕，显赫；“青云岐路”，比喻远大的前程；“因循”，守旧、沿袭。
  • 句意：你新中科举，科名光彩显赫，在远大的前程面前怎肯因循守旧。
• “暴鳃昔恨登龙晚，饮羽今惊中鹄亲”：
  • 字词：“暴鳃”，传说鱼奋力跃龙门，不能越过则暴鳃点额，比喻仕途受挫；“登龙”，比喻科举登第；“饮羽”，箭射中目标深入没羽，形容射箭技艺高超，这里比喻科举高中；“中鹄”，射中靶子，比喻科举中第。
  • 句意：过去遗憾像鱼暴鳃一样仕途不顺登第晚，如今惊讶于你像箭射中靶子一样科举高中。
• “云陛开陈三道要，寜容举首属他人”：
  • 字词：“云陛”，宫殿前的台阶，借指朝廷；“三道要”，可能指科举考试中的策论等重要内容；“寜容”，怎能容许；“举首”，指科举考试中的第一名。
  • 句意：在朝廷上陈述策论的要点，怎能容许让第一名的荣誉属于他人。

在集英殿的春日里朝廷选拔贤才赐予官职，
劝学就该像孟母那样重视环境。
你新中科举，科名光彩显赫，
远大前程在前怎肯因循守旧。
过去遗憾仕途不顺登第太晚，
如今惊讶你科举高中如此成功。
在朝廷上陈述策论要点，
怎能让第一名的荣耀旁落他人。

此诗创作于孝卿兄科举登第之时。在古代，科举是文人进入仕途、实现抱负的重要途径，科举登第是一件非常荣耀的事情。葛胜仲与孝卿兄关系密切，可能孝卿兄过去在科举道路上并不顺利，如今登科让大家都十分欣喜，葛胜仲便写下此诗表达祝贺与鼓励。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“孟母邻”“暴鳃”“登龙”“饮羽”“中鹄”等多个典故，使诗歌内容更加丰富，文化内涵更加深厚，同时也以简洁的语言表达了复杂的情感和观点。
  • 对比鲜明：将孝卿兄过去“暴鳃昔恨登龙晚”的不得志与如今“饮羽今惊中鹄亲”的荣耀进行对比，突出了他登科前后的巨大变化，也强调了此次登科的不易和喜悦。
• 语言特色：语言典雅庄重，体现了作者较高的文学素养。用词精准，如“赫奕”形象地描绘出科名的光彩，“因循”准确地表达了对孝卿兄的期望。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对孝卿兄登科的由衷祝贺，又有对他未来仕途的鼓励和期许，通过诗句传递出积极向上的情感。