近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻辄复和答

· 葛胜仲

百家六艺日披吟,问学渊源已造深。
旧直蓬山无俗梦,今官槐市有清阴。
公余绿绮乘闲抚,客退黄庭毎自临。
官冷定知尘满甑,谁人裹饭慰愁霖。

简要说明

这首诗是葛胜仲回复夏蒙夫教授赠诗之作。诗中对夏蒙夫教授的学问、为官经历进行了夸赞,描绘了其闲暇时抚琴、临帖的高雅生活,最后对其官冷处境表达了同情。

逐句注释

  • “百家六艺日披吟,问学渊源已造深”:
    • 字词:“百家六艺”,百家指诸子百家,六艺指儒家的六种经典著作;“披吟”,披阅吟咏;“问学”,做学问;“造深”,达到很深的程度。
    • 句意:每日都在披阅吟咏诸子百家和儒家经典,做学问的根基已经非常深厚。
  • “旧直蓬山无俗梦,今官槐市有清阴”:
    • 字词:“直蓬山”,“直”通“值”,值班,“蓬山”指秘书省,古代掌管国家图书典籍的机构;“槐市”,汉代长安读书人聚会、贸易之市,后指学宫、学舍。
    • 句意:过去在秘书省任职时就没有世俗的杂念,如今在学宫为官有清幽的环境。
  • “公余绿绮乘闲抚,客退黄庭毎自临”:
    • 字词:“绿绮”,琴名,泛指琴;“黄庭”,指《黄庭经》,是道教养生修仙专著,这里指以《黄庭经》为字帖进行书法临习。
    • 句意:公务之余趁着闲暇弹奏古琴,客人退去后常常自己临习《黄庭经》字帖。
  • “官冷定知尘满甑,谁人裹饭慰愁霖”:
    • 字词:“尘满甑”,甑是古代蒸食的炊具,“尘满甑”表示穷困潦倒,断炊已久;“裹饭”,带着饭食去拜访他人;“愁霖”,忧愁困苦的处境。
    • 句意:知道你官职清苦冷落,一定是穷困潦倒,断炊已久,谁会带着饭食来安慰你这忧愁困苦的处境呢。

现代译文

你每日都在研读百家经典与六艺,
做学问的造诣已经十分高深。
过去在秘书省任职没有世俗杂念,
如今在学宫为官有清幽的环境。
公务之余趁着闲暇抚琴自乐,
客人退去后常常临习《黄庭经》。
知道你官职清苦断炊已久,
谁会带着饭食来慰藉你的忧愁。

创作背景

此诗为葛胜仲和答夏蒙夫教授之作。夏蒙夫教授先用赠太守的韵脚写诗赠给葛胜仲,葛胜仲便依韵回复此诗。关于具体创作时间和当时更详细的背景信息,资料较少,但从诗中可推测夏蒙夫当时官职清苦,葛胜仲与其有一定的交往。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“蓬山”“槐市”“绿绮”“黄庭”“尘满甑”“裹饭”等,使诗歌内容更丰富,文化内涵更深厚,增强了诗歌的表现力和含蓄性。
    • 赞美与同情结合:前两联对夏蒙夫的学问和为官经历进行赞美,后两联则对其官冷处境表达同情,情感层次丰富,先扬后抑,使读者能更全面地了解夏蒙夫的情况。
  • 语言特色:语言典雅,对仗工整,如“旧直蓬山无俗梦,今官槐市有清阴”“公余绿绮乘闲抚,客退黄庭毎自临”,体现了较高的诗歌技巧和文学素养。
  • 意境营造:通过对夏蒙夫生活场景的描绘,营造出一种高雅、清幽却又带有一丝清苦的意境,既展现了夏蒙夫的高雅情趣,又传达出其官冷的处境和内心的忧愁。

常见问题

《近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻辄复和答》的作者和朝代是什么?

《近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻辄复和答》的作者是葛胜仲,页面按宋作品展示。

《近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻辄复和答》主要写了什么?

这首诗是葛胜仲回复夏蒙夫教授赠诗之作。诗中对夏蒙夫教授的学问、为官经历进行了夸赞,描绘了其闲暇时抚琴、临帖的高雅生活,最后对其官冷处境表达了同情。

《近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻辄复和答》的创作背景是什么?

此诗为葛胜仲和答夏蒙夫教授之作。夏蒙夫教授先用赠太守的韵脚写诗赠给葛胜仲,葛胜仲便依韵回复此诗。关于具体创作时间和当时更详细的背景信息,资料较少,但从诗中可推测夏蒙夫当时官职清苦,葛胜仲与其有一定的交往。

《近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻辄复和答》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“蓬山”“槐市”“绿绮”“黄庭”“尘满甑”“裹饭”等,使诗歌内容更丰富,文化内涵更深厚,增强了诗歌的表现力和含蓄性。 赞美与同情结合 :前两联对夏蒙夫的学问和为官经历进行赞美,后两联则对其官冷处境表达同情,情感层次丰富,先扬后抑,使读者能更全面地了解夏蒙夫的情况。 语言特色 :语言典雅,对仗工整,如“旧直蓬山无俗梦,今官...