次韵敦仁教授述怀

这首诗是葛胜仲为和敦仁教授的述怀诗而作。诗中回顾了敦仁教授过去十年以文才出众，在州学任教领取微薄俸禄。肯定他半生坚守方正之道，不被外界干扰，还称赞他谈经论道、编纂大典的才能与贡献，最后劝慰他不要因秋风而心生厌弃宦情。

• “十载文华盖众英，州庠微禄代躬耕”：
  • 字词：“文华”，文采才华；“盖”，超过、胜过；“州庠”，州学，地方的学校；“微禄”，微薄的俸禄。
  • 句意：十年来您凭借出众的文采才华超过众多英杰，在州学任教领取微薄的俸禄来代替亲自耕种维持生计。
• “半生甘为方穿碍，此假那因曲木惊”：
  • 字词：“方穿”，方形的孔，这里比喻方正之道；“曲木”，弯曲的树木，比喻邪道、不正当的事物。
  • 句意：您半生甘愿被方正之道所束缚（坚守正道），又怎会因为那些不正当的事情而惊慌。
• “折角谈经于道胜，低簪下匕以身轻”：
  • 字词：“折角谈经”，典故出自汉代朱云，朱云与少府五鹿充宗辩论《易经》，屡次折其锋锐，这里指能言善辩、精通经义；“低簪下匕”，具体含义较隐晦，可能指放下身段、谦虚自处；“身轻”，指内心自在、无负担。
  • 句意：您谈经论道能折服众人，说明您在学问道理上有过人之处；放下身段谦虚自处能让自己内心自在。
• “两朝大典资编削，莫向西风厌宦情”：
  • 字词：“两朝大典”，指两个朝代的重要典籍；“资”，凭借、依靠；“编削”，编纂修订；“西风”，象征着秋天，也可引申为外界的不利环境或消极情绪。
  • 句意：您凭借才能参与两朝重要典籍的编纂修订工作，不要因为外界的一些不利因素而心生厌弃为官之情。

十年来您的文采才华远超众人，
在州学任教拿微薄俸禄替代耕种。
半生甘愿坚守方正之道不受阻碍，
怎会因邪道之事而感到惊慌。
谈经论道能折服众人尽显学问，
放下身段自处让内心自在轻盈。
凭借才学参与两朝大典的编纂，
莫要因秋风生厌弃了为官之情。

葛胜仲生活在北宋末南宋初，当时政治局势较为复杂。敦仁教授可能在仕途上遇到了一些不如意之事，写下述怀诗表达自己的心境。葛胜仲便作此诗相和，一方面对敦仁教授的才华和品德进行称赞，另一方面也是劝慰他不要因为一时的困境而放弃为官之志。

• 表现手法：
  • 用典：“折角谈经”运用了朱云的典故，使诗歌在有限的文字中蕴含了丰富的文化内涵，生动形象地表现出敦仁教授谈经论道的才能。
  • 对比：“方穿”与“曲木”形成对比，突出敦仁教授坚守方正之道、不为邪道所动的品质。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准，如“盖众英”“方穿”“曲木”等词语，既体现了作者的文学素养，又准确地表达了诗歌的主旨和情感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对敦仁教授的赞美之情，又有对他的劝慰之意。通过回顾其经历、称赞其才能和品德，最后进行劝慰，层层递进，让读者能深刻感受到作者对友人的关怀。