依韵和子有教授侄寄雪诗

这首诗围绕雪景展开，描绘了雪夜的景象和诗人在雪中的活动，表达了对雪景的喜爱和赞美之情。同时，诗中还提及友人的才情和对友人来访的期待，展现出一种闲适惬意的生活状态。

• “空中纷霏谁剪水，夜半天窗明蜡纸”：
  • 字词：“剪水”，形容雪花像被裁剪过的水一样，常用来比喻雪花；“蜡纸”，糊在窗户上的纸。
  • 句意：空中雪花纷纷扬扬，像是谁把水剪成了碎片，半夜里窗户上的纸都被映得明亮。
• “天将奇宝借词客，使酒驱诗难但已”：
  • 字词：“奇宝”，指雪；“但已”，就此停止。
  • 句意：上天把这奇异的宝贝借给诗人，让诗人借着酒兴吟诗，难以就此罢休。
• “红炉活火然松明，闲施博局呼明琼”：
  • 字词：“然”，通“燃”；“博局”，棋盘；“明琼”，古代的一种博具。
  • 句意：红色的炉火燃着松明，闲来摆开棋盘，呼喊着玩博戏。
• “区中无此清绝境，疑是缩地来蓬瀛”：
  • 字词：“区中”，人世间；“缩地”，传说中仙人能缩短两地距离的法术；“蓬瀛”，蓬莱和瀛洲，传说中的海上仙山。
  • 句意：人世间没有这样清幽绝美的境界，怀疑是用缩地法把蓬莱、瀛洲搬来了。
• “从来闻说三吴道，飘瞥郊原看最好”：
  • 字词：“三吴”，古地区名，说法不一，泛指长江下游江南地区；“飘瞥”，迅速，形容雪飘落的样子。
  • 句意：向来听说三吴一带的道路，在郊原上看雪花迅速飘落的景象是最好的。
• “且愿留为不夜城，挥戈却日还穹昊”：
  • 字词：“不夜城”，传说中日夜有光的城市，这里指雪夜明亮如昼；“挥戈却日”，典出《淮南子·览冥训》，鲁阳公与韩构难，战酣，日暮，援戈而挥之，日为之反三舍，意为把太阳逼回去，这里表示希望雪景长久。
  • 句意：只希望这雪能让这里成为不夜城，就像挥戈把太阳逼回去一样，让雪景长久地留在天空之下。
• “讲郎才韵今可人，闻客欲至颜津津”：
  • 字词：“讲郎”，指子有教授侄；“可人”，使人满意；“津津”，形容兴味浓厚的样子。
  • 句意：讲郎如今才情风韵令人满意，听说客人要来，脸上满是兴味。
• “急扫堦庭施木屑，跋马去作陶家宾”：
  • 字词：“堦庭”，台阶和庭院；“跋马”，勒紧马缰绳使马回转；“陶家宾”，用东晋陶侃的典故，陶侃性俭，常收集木屑，下雪后用木屑铺地，这里指讲郎打扫庭院迎接客人，像陶侃一样待客周到。
  • 句意：急忙打扫台阶和庭院，铺上木屑，骑马去做像陶家一样好客人家的宾客。

空中雪花纷纷扬扬，像是谁把水剪成了碎片，
半夜里窗户上的纸都被映得明亮。
上天把这奇异的宝贝借给诗人，
让诗人借着酒兴吟诗，难以就此罢休。
红色的炉火燃着松明，
闲来摆开棋盘，呼喊着玩博戏。
人世间没有这样清幽绝美的境界，
怀疑是用缩地法把蓬莱、瀛洲搬来了。
向来听说三吴一带的道路，
在郊原上看雪花迅速飘落的景象是最好的。
只希望这雪能让这里成为不夜城，
就像挥戈把太阳逼回去一样，让雪景长久地留在天空之下。
讲郎如今才情风韵令人满意，
听说客人要来，脸上满是兴味。
急忙打扫台阶和庭院，铺上木屑，
骑马去做像陶家一样好客人家的宾客。

葛胜仲生活于北宋末南宋初，这首诗是他依照侄子子有教授寄来的咏雪诗的韵脚而作。当时下雪，雪景引发了侄子的诗兴并寄诗给葛胜仲，葛胜仲看到诗后，结合自己对雪夜的感受和体验，写下了这首和诗。

• 表现手法：
  • 比喻：“空中纷霏谁剪水”将雪花比作被裁剪过的水，形象地描绘出雪花的轻盈和飘落的姿态。
  • 用典：“挥戈却日”“陶家宾”等典故的运用，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴。前者表达了诗人希望雪景长久的愿望，后者体现了讲郎待客的热情和周到。
  • 虚实结合：诗中既有对眼前雪夜景象、自身活动的实写，如“红炉活火然松明，闲施博局呼明琼”，又有对三吴雪景的想象虚写，虚实结合，拓展了诗歌的意境。
• 语言特色：语言较为流畅自然，通俗易懂，同时又不失文采。如“区中无此清绝境，疑是缩地来蓬瀛”，既生动地描绘出雪夜清幽绝美的境界，又富有奇幻色彩。
• 意境营造：通过对雪夜的描写，营造出一种清幽、闲适、惬意的意境。从雪夜的明亮到炉火的温暖，从博戏的悠闲到对友人来访的期待，将诗人对雪景的喜爱和对生活的热爱融入其中，使读者能感受到一种宁静而美好的氛围。