赠董公权

这首诗是许景衡赠给董公权的，诗中表达了对前辈风流不再的感慨，称赞董公权能重视往昔风范。回忆了董公权与过去老长官的渊源，赞美其学问如简册微言可与日月齐辉，教化泽被后人。最后诗人以自己出生太晚未能与董公权同年拜于杏坛求学而感到惭愧。

• “前辈风流今扫地，怪君尚肯转头看”：
  • 字词：“风流”，指前辈的风度、风范；“扫地”，比喻丧失殆尽；“转头看”，表示关注、重视。
  • 句意：前辈们的那种风雅的风范如今已经消失殆尽了，奇怪的是你还愿意去关注重视它。
• “元来自作小儿子，犹及当初老长官”：
  • 字词：“元来”，即原来；“小儿子”，这里是谦称；“老长官”，指过去有一定地位和影响力的人。
  • 句意：原来你自己还是个晚辈时，就曾经接触过当初的老长官。
• “简册微言齐日月，弦歌余泽在芝兰”：
  • 字词：“简册”，指书籍；“微言”，精深微妙的言辞；“弦歌”，原指以琴瑟伴奏而歌诵，后泛指礼乐教化；“余泽”，遗留的恩泽；“芝兰”，比喻贤德的人。
  • 句意：你从书籍中领悟的精深微妙的道理可与日月同辉，你施行礼乐教化所遗留的恩泽惠及了贤德之人。
• “却惭江海生尤晚，不得同年拜杏坛”：
  • 字词：“江海生”，诗人自谦之词；“杏坛”，相传为孔子聚徒授业讲学之处，后泛指授徒讲学的场所。
  • 句意：我惭愧自己出生得太晚了，不能和你同年在杏坛拜求学问。

前辈们的风雅风范如今已消失不见，
奇怪你还愿意去留意这往昔风采。
原来你年轻时就接触过老长官，
得以传承那旧时的教诲与情怀。
你从书中领悟的道理可与日月同光，
礼乐教化的恩泽惠及贤德的人才。
我惭愧自己生在江海且出生太晚，
没能和你同年在杏坛把学问拜。

许景衡生活在北宋末年，当时社会局势动荡，文化和社会风气有所变化，前辈们所具有的那种传统的风雅风范逐渐消失。他赠诗给董公权，可能是看到董公权还保留着对过去优良传统的尊重和继承，因此写下此诗来表达对董公权的赞赏以及自身的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗的开篇将“前辈风流今扫地”与“君尚肯转头看”形成对比，突出董公权对往昔风范的重视，展现出他与众不同的品质。
  • 用典：“杏坛”这一典故的运用，增添了诗歌的文化内涵，形象地表达了诗人对求学问道的向往以及因错过机会而产生的遗憾。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但情感真挚。如“元来自作小儿子，犹及当初老长官”，以直白的语言讲述经历，却能让读者感受到历史传承的意味。
• 情感表达：整首诗情感丰富且层层递进。先表达对前辈风流不再的感慨，接着赞美董公权的学问和教化之功，最后以自己的遗憾作结，将对董公权的赞赏和自身的情感巧妙地融合在一起，使诗歌具有很强的感染力。