赤鉴客馆以清陂名堂赋诗

此诗围绕赤鉴客馆的清陂堂展开，先介绍清陂堂得名由来及题榜之事，接着描绘了风静波平、云收月明时清陂的景色，最后表达了对清陂美景无穷意趣的感慨，惋惜渔翁虽身处其中却未能领悟。

• “古渡谁教名赤鉴，新堂自是面清陂”：
  • 字词：“教”，让；“自是”，自然是；“陂”，池塘。
  • 句意：不知是谁让这古渡有了赤鉴这个名字，新建的堂自然正对着清澈的池塘。
• “何人好事能题榜，今我居先为赋诗”：
  • 字词：“好事”，热心于做某事；“题榜”，题写匾额。
  • 句意：是哪位热心人能题写匾额，如今我抢先一步为这堂赋诗。
• “风静波平人散后，云收天阔月明时”：
  • 字词：“云收”，云散开。
  • 句意：在风停了、水波平静且人都散去之后，在云散开、天空开阔明月高悬的时候。
• “可怜此个无穷意，多少渔翁醉不知”：
  • 字词：“可怜”，可惜；“无穷意”，无穷的意趣。
  • 句意：可惜这清陂有着无穷的意趣，多少渔翁醉醺醺地却浑然不知。

不知是谁给那古渡取名赤鉴，
新堂自然正对着清澈的池塘。
是哪位热心人题写了堂的匾额，
如今我抢先一步为它赋诗吟唱。
风停波静人群散去之后，
云开天阔明月高悬时光。
可惜这清陂有无穷的意趣，
多少渔翁沉醉却没能欣赏。

许景衡生活于北宋末年至南宋初期。此诗创作背景可能是他在赤鉴客馆时，看到新建成且有题榜的清陂堂，被清陂周围的景色所吸引，尤其是在人散后、月明时的清幽之景触发了他的诗兴，从而写下此诗，以表达自己对眼前景色的独特感悟。

• 表现手法：
  • 对比：诗的最后将自己对清陂无穷意趣的感悟与渔翁的“醉不知”形成对比，突出了诗人细腻的情感和敏锐的感知，更强调了清陂之美蕴含的深意不易被人察觉。
  • 借景抒情：中间“风静波平人散后，云收天阔月明时”描绘了一幅宁静开阔的画面，诗人借这样的景色抒发了内心的平静与对美景的喜爱之情。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能准确生动地描绘出清陂堂周围的景色和当时的氛围，体现了诗人深厚的文字功底。
• 意境营造：通过对清陂堂周边环境及特定时刻景色的描写，营造出一种清幽、宁静且略带孤寂的意境。从堂的命名、题榜到景色的呈现，再到最后对意趣无人领会的感慨，层层递进，使读者仿佛身临其境，感受到诗人内心的情感变化。