陪宁极回马上作

这首诗记录了诗人韩维赴龙阳之约拜访高士的经历。诗中描绘了春日山间的美景，叙述了在高士庭院中的生活，包括饮食、听闻等，还表达了对高士高尚品德和高深学问的钦佩，以及自己对摆脱世俗、亲近德义的向往。

• “我有龙阳约，垂驾辄复停”：
  • 字词：“龙阳约”，前往龙阳的约定；“垂驾”，即将驾车出发；“辄”，就。
  • 句意：我有去龙阳的约定，正要驾车出发却又停下。
• “念与高士期，不宜后其行”：
  • 字词：“高士”，品德高尚、志趣高雅的人；“期”，约会；“后其行”，落在他后面行动。
  • 句意：想到和高士的约会，不应该落在他后面前往。
• “春风三月尾，涧谷花草明”：
  • 字词：“三月尾”，三月末；“明”，鲜艳明亮。
  • 句意：三月末的春风中，山涧和山谷里的花草鲜艳明亮。
• “寻花踏幽草，南出山脚青”：
  • 字词：“寻花”，寻觅花朵；“踏幽草”，踩踏幽静的青草；“山脚青”，青山的山脚。
  • 句意：寻觅花朵，踩踏幽静的青草，向南走到青山的山脚。
• “婆娑一古树，是曰先生庭”：
  • 字词：“婆娑”，形容树木枝叶纷披的样子；“先生庭”，高士的庭院。
  • 句意：有一棵枝叶纷披的古树，这里就是先生的庭院。
• “馆我茅檐下，山瓢日夕倾”：
  • 字词：“馆”，招待住宿；“山瓢”，用葫芦等制成的酒器；“日夕倾”，从早到晚不断倒酒。
  • 句意：先生把我招待在茅檐下，用山瓢从早到晚不断倒酒。
• “摘林饤朱实，掘竹羞紫萌”：
  • 字词：“饤”，陈列食物；“朱实”，红色的果实；“羞”，进献；“紫萌”，紫色的竹笋。
  • 句意：从树林里摘下红色的果实陈列出来，挖出紫色的竹笋进献。
• “朝听谷禽响，夜对山月清”：
  • 字词：“谷禽响”，山谷中鸟儿的叫声；“山月清”，山间清幽的月色。
  • 句意：早晨听着山谷中鸟儿的叫声，夜晚对着山间清幽的月色。
• “高论简以正，疏怀淡无营”：
  • 字词：“高论”，高深的言论；“简以正”，简洁而正确；“疏怀”，豁达的胸怀；“淡无营”，淡泊名利，没有追求功名利禄的心思。
  • 句意：先生的高深言论简洁而正确，豁达的胸怀淡泊名利没有追求。
• “徒知服深远，难用一善名”：
  • 字词：“徒知”，只知道；“服深远”，佩服先生学问和品德的深远；“善名”，一个恰当的美名。
  • 句意：只知道佩服先生学问和品德的深远，难以用一个恰当的美名来形容。
• “维也少顽钝，几为世网婴”：
  • 字词：“顽钝”，愚笨；“世网婴”，被世俗的罗网束缚。
  • 句意：我韩维年少时愚笨，几乎被世俗的罗网束缚。
• “一亲德义游，颇见外物轻”：
  • 字词：“亲德义游”，亲近有道德仁义的人并与之交往；“外物轻”，看轻身外之物。
  • 句意：一旦亲近有道德仁义的人并与之交往，就很能看轻身外之物。
• “门墙倘可依，他时来执经”：
  • 字词：“门墙”，师门；“执经”，拿着经书来求学。
  • 句意：如果能有机会依附先生的师门，以后一定拿着经书来求学。

我有前往龙阳的约定，
正要驾车出发却又停下。
想到和高士的约会，
不应该落在他后面前往。
三月末的春风中，
山涧和山谷里花草鲜艳明亮。
寻觅花朵踩踏青草，
向南走到青山的山脚。
有棵枝叶纷披的古树，
这里就是先生的庭院。
先生把我招待在茅檐下，
用山瓢从早到晚不断倒酒。
从树林摘下红果陈列，
挖出紫笋进献品尝。
早晨听着谷中鸟鸣，
夜晚对着山间明月。
先生言论简洁正确，
胸怀豁达淡泊名利。
只知佩服品德深远，
难用美名形容先生。
我年少时愚笨无知，
几乎被世俗罗网束缚。
一旦亲近道德仁义，
便能看轻身外之物。
若能依附先生师门，
以后定来拿着经书求学。

韩维生活在北宋时期。这首诗具体创作时间难以精确考证，但结合诗中内容可知，是韩维应约拜访一位被他视为高士的人时所作。北宋时期，文人之间交往频繁，常以诗文唱和、拜访交流学问等。韩维可能是在与这位高士交往过程中，被其品德和学问所折服，从而写下此诗来记录这次拜访经历和自己的感悟。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前半部分主要是叙事，详细叙述了自己赴约的过程，包括出发时的犹豫、途中所见的春日景色、到达高士庭院后的生活等。后半部分则以抒情为主，表达了对高士的钦佩以及自己心灵的触动和对未来的期许。这种叙事与抒情的结合，使诗歌既有生动的情节，又有真挚的情感表达。
  • 借景抒情：“春风三月尾，涧谷花草明”等诗句描绘了春日山间的美景，不仅展现了大自然的生机与活力，也烘托出诗人当时轻松愉悦的心情，同时也为下文与高士的交往营造了美好的氛围。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂。诗人用简洁明了的语言叙述事情、描绘景色、表达情感，没有过多的华丽辞藻堆砌，但却能让读者真切地感受到诗人的心境和情感。如“摘林饤朱实，掘竹羞紫萌”，简单的描述就生动地展现了在庭院中的生活场景。
• 意境营造：通过对春日山间景色、高士庭院生活以及与高士交流的描写，营造出一种宁静、高雅、充满文化气息的意境。这种意境体现了诗人对远离世俗、亲近德义生活的向往，也让读者感受到了古代文人之间高雅的交往氛围和对精神追求的重视。