和晏相公湖上遇雨

这首诗描绘了诗人与晏相公在湖上遇雨的情景，生动展现了雨前、雨中、雨后的景色变化，从孤云飘来、急雨打荷到雨过天晴、景色清新，最后诗人借景抒情，表达了对古先训诫的缅怀，以及对贤哲之心的理解，体现出一种超脱世俗的情怀和对人生准则的思考。

• “公堂日多暇，薄暮游清池”：
  • 字词：“公堂”，指官府办公之地；“暇”，空闲。
  • 句意：在官府办公平日里多有空闲，傍晚时分去清澈的池塘游玩。
• “孤云从西来，若与云盖期”：
  • 字词：“云盖”，指车盖状的云；“期”，约定。
  • 句意：一片孤云从西边飘来，好像与那车盖状的云有约定似的。
• “急雨乱荷芰，红绿左右披”：
  • 字词：“荷芰”，荷花和菱角；“披”，散乱。
  • 句意：急雨打乱了荷花和菱角，红色的花和绿色的叶向左右散乱开来。
• “沙禽带湿起，簇簇守前坻”：
  • 字词：“沙禽”，沙滩上的鸟类；“坻”，水中的小洲。
  • 句意：沙滩上的鸟儿带着湿气飞起，一群群地守在前面的小洲上。
• “烟树晦空曲，蝉声寂无遗”：
  • 字词：“烟树”，烟雾笼罩的树木；“空曲”，空旷幽深之处；“遗”，留存。
  • 句意：烟雾笼罩的树木使空旷幽深之处变得昏暗，蝉鸣声也完全消失了。
• “残炎一洗濯，霁影开林西”：
  • 字词：“残炎”，残余的炎热；“霁影”，雨后初晴的光影。
  • 句意：残余的炎热被一场雨洗刷干净，雨后初晴的光影在树林西边散开。
• “禽飞还清波，蝉噪复故枝”：
  • 字词：“还”，返回；“故枝”，原来的树枝。
  • 句意：鸟儿飞回清澈的水波上，蝉又在原来的树枝上鸣叫起来。
• “晚槿扬朱华，秋草含碧滋”：
  • 字词：“晚槿”，晚开的木槿花；“朱华”，红花；“碧滋”，碧绿的光泽。
  • 句意：晚开的木槿花扬起红色的花朵，秋天的草儿蕴含着碧绿的光泽。
• “篙舟出堤去，微风满平猗”：
  • 字词：“篙舟”，用篙撑的船；“平猗”，平静的水波。
  • 句意：用篙撑着船驶出堤岸，微风在平静的水波上弥漫。
• “卷幔极长望，止见隗与箕”：
  • 字词：“幔”，船篷；“隗与箕”，指天上的星宿。
  • 句意：卷起船篷极目远望，只看到天上的隗星和箕星。
• “举酒无尘情，慨然起遐思”：
  • 字词：“尘情”，世俗之情；“遐思”，悠远的思索。
  • 句意：举起酒杯没有了世俗之情，感慨地产生了悠远的思索。
• “永怀古先训，默蹈通介宜”：
  • 字词：“古先训”，古代先人的训诫；“通介”，指通达与耿介的处世态度；“宜”，适宜。
  • 句意：永远怀念古代先人的训诫，默默地遵循通达与耿介适宜的处世之道。
• “乃知贤哲心，所得非游嬉”：
  • 字词：“贤哲”，贤明的人。
  • 句意：这才知道贤明之人的内心，所收获的并非是游玩嬉戏。

在官府公堂日常多有闲暇，
傍晚时分前往清澈池塘游玩。
一片孤云从西边悠悠飘来，
好似与那云盖有一场约定。
急雨骤降打乱了荷花菱角，
红的花绿的叶散乱向两旁。
沙滩鸟儿带着湿气飞起来，
一群群守在前面的小洲上。
烟雾笼罩树木使空处昏暗，
蝉鸣声也完全消失没声响。
残余炎热被这场雨全洗净，
雨后光影在树林西边散开。
鸟儿飞回清澈的水波之上，
蝉又在原来的树枝上欢唱。
晚开木槿扬起了红色花朵，
秋草饱含着碧绿的光泽。
撑着小船驶出了堤岸之外，
微风在平静的水波上弥漫。
卷起船篷极目向远方眺望，
只看见天上的隗星和箕星。
举起酒杯抛开了世俗之情，
感慨中涌起悠远的思索来。
永远怀念古代先人的训诫，
默默遵循通介适宜的之道。
这才明白贤哲之人的内心，
收获并非是游玩嬉戏之乐。

韩维生活在北宋时期，他与晏相公（可能是晏殊或晏几道等晏氏人物）交往密切。这首诗具体创作时间不详，但推测是在他有闲暇之时，与晏相公一同在湖上游玩，途中遇雨，诗人有感于这一经历而创作此诗。当时北宋文化繁荣，士大夫阶层有较多的休闲活动，诗歌创作也十分活跃，这首诗体现了韩维在游玩中对自然景色的细致观察和对人生的思考。

• 表现手法：
  • 多角度描写：诗中运用了视觉、听觉等多种感官描写。如“急雨乱荷芰，红绿左右披”是视觉描写，生动展现了急雨打在荷芰上的景象；“蝉声寂无遗”“蝉噪复故枝”是听觉描写，通过蝉声的有无变化，体现了雨中与雨后的不同氛围。
  • 对比衬托：诗中通过雨前、雨中、雨后景色的对比，如雨中“烟树晦空曲，蝉声寂无遗”的昏暗寂静，与雨后“禽飞还清波，蝉噪复故枝”的清新活泼形成鲜明对比，突出了雨后景色的生机与活力，也衬托出诗人心境的变化。
• 语言特色：语言清新自然，用词准确生动。如“乱”“披”“带湿”“扬”等动词的运用，将景物的动态形象地展现出来，使诗歌具有很强的画面感。同时，诗中还使用了一些具有色彩感的词语，如“红绿”“朱华”“碧滋”，增添了诗歌的美感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、宁静且富有哲理的意境。诗人先描绘了自然景色的变化，最后由景生情，表达了对古先训诫的思考和对贤哲之心的理解，使整首诗不仅有自然之美，更蕴含着深刻的人生哲理，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到诗人内心的思考与追求。