这首诗是韩维对王詹叔寄诗的回应。诗中先赞扬王詹叔为人古雅、才思出众,对《周易》研究精深;接着称赞王詹叔寄来的新诗气势磅礴,给自己带来振奋;最后鼓励王詹叔在壮年时积极追求功名,不要虚度光阴,还表达了自己无好诗相赠的歉意。
答王詹叔见寄
詹叔好古者,卓立自既冠。
有如骐骥儿,一纵不可绊。
近闻治周易,颠倒爻象彖。
此书号精微,义与天地贯。
吾知子之道,不止今所叹。
新诗溢巾幅,见寄警庸懦。
喷薄百丈泉,峭绝万仞岸。
感激气为振,把诵手屡盥。
阴风吹寒城,岁暮云物换。
丈夫及壮时,功名当照烂。
无为但默默,饱食大躯干。
为报乏琼玖,君其取章断。
有如骐骥儿,一纵不可绊。
近闻治周易,颠倒爻象彖。
此书号精微,义与天地贯。
吾知子之道,不止今所叹。
新诗溢巾幅,见寄警庸懦。
喷薄百丈泉,峭绝万仞岸。
感激气为振,把诵手屡盥。
阴风吹寒城,岁暮云物换。
丈夫及壮时,功名当照烂。
无为但默默,饱食大躯干。
为报乏琼玖,君其取章断。
简要说明
逐句注释
- “詹叔好古者,卓立自既冠”:
- 字词:“好古”,喜爱古代的事物、文化;“卓立”,卓越特立;“既冠”,指成年。古代男子二十岁行冠礼,表示已经成年。
- 句意:詹叔是喜爱古代文化之人,成年后就卓越不凡。
- “有如骐骥儿,一纵不可绊”:
- 字词:“骐骥”,千里马;“绊”,羁绊、束缚。
- 句意:就像千里马一样,一旦纵情驰骋就难以被束缚。
- “近闻治周易,颠倒爻象彖”:
- 字词:“治”,研究;“爻象彖”,“爻”是《周易》中组成卦的符号,“象”指卦象,“彖”指《彖传》,是解释卦辞的文字。
- 句意:最近听说你在研究《周易》,深入钻研其中的爻、象、彖。
- “此书号精微,义与天地贯”:
- 字词:“精微”,精深微妙;“贯”,贯通。
- 句意:《周易》这本书号称精深微妙,其义理与天地之道相通。
- “吾知子之道,不止今所叹”:
- 字词:“道”,学问、才学。
- 句意:我知道你的才学,不止是现在所让人赞叹的这样。
- “新诗溢巾幅,见寄警庸懦”:
- 字词:“溢巾幅”,指诗歌充满巾幅,形容诗歌丰富;“警”,警醒;“庸懦”,指平庸懦弱之人。
- 句意:你寄来的新诗充满巾幅,寄给我来警醒我这个平庸懦弱之人。
- “喷薄百丈泉,峭绝万仞岸”:
- 字词:“喷薄”,形容水流汹涌;“峭绝”,陡峭险峻。
- 句意:你的诗就像汹涌的百丈泉水,又像陡峭的万仞山崖,气势磅礴。
- “感激气为振,把诵手屡盥”:
- 字词:“感激”,感动;“把诵”,手持诵读;“盥”,洗手。
- 句意:我深受感动,精神为之一振,手持你的诗诵读,多次洗手表示敬重。
- “阴风吹寒城,岁暮云物换”:
- 字词:“阴风”,寒风;“岁暮”,年末;“云物换”,指景色变化。
- 句意:寒风吹着寒冷的城池,年末时节景色已经变换。
- “丈夫及壮时,功名当照烂”:
- 字词:“丈夫”,指男子;“照烂”,光彩照人。
- 句意:男子汉在壮年的时候,功名应该光彩照人。
- “无为但默默,饱食大躯干”:
- 字词:“无为”,不要;“默默”,无声无息,无所作为。
- 句意:不要无声无息地无所作为,只知道吃饱饭长身体。
- “为报乏琼玖,君其取章断”:
- 字词:“琼玖”,美玉,这里比喻美好的诗文;“章断”,指截取篇章。
- 句意:因为我没有美好的诗文相报,你就截取我这诗中的篇章吧。
现代译文
詹叔你是喜爱古代文化的人,成年后就卓越特立。
就像千里马的幼驹,一旦纵情奔跑就难以束缚。
最近听说你在研究《周易》,深入钻研其中奥秘。
这本书号称精深微妙,其义理与天地之道相通。
我知道你的才学,远不止现在所令人赞叹的。
你寄来的新诗满满当当,警醒了我这平庸懦弱之人。
你的诗如汹涌的百丈泉水,又似陡峭的万仞山崖。
我深受感动精神振奋,手持诵读多次洗手敬重。
寒风吹着寒冷的城池,年末时节景色已然变换。
男子汉在壮年之时,功名应该光彩照人。
不要无所作为地混日子,只知道吃饱长身体。
因为我没有好诗相报,你就截取我这诗的篇章吧。
创作背景
韩维生活在北宋时期,与王詹叔是友人。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗中可以推测,是王詹叔寄诗给韩维,诗中或许展现了他对《周易》的研究以及自身的才学,韩维便写下这首诗作为回应,在表达对友人的赞赏之余,也进行了劝勉。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了多个比喻,如“有如骐骥儿,一纵不可绊”将王詹叔比作千里马,形象地写出其才思敏捷、不受拘束;“喷薄百丈泉,峭绝万仞岸”把王詹叔的诗比作百丈泉和万仞岸,生动地表现出其诗歌气势磅礴的特点。
- 对比:“丈夫及壮时,功名当照烂。无为但默默,饱食大躯干”通过对比积极追求功名和无所作为混日子两种状态,鲜明地表达了对友人的劝勉之意。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻堆砌,但却情感真挚,能够直接表达出对友人的赞赏、感激和劝勉之情。
- 结构层次:整首诗结构清晰,先赞扬友人的为人和才学,接着称赞友人寄来的诗,然后描绘岁暮之景并由此引发对友人的劝勉,最后表达自己无好诗相报的歉意,层次分明,逻辑连贯。