此诗记录了诗人陈襄在重阳节与浦城县学诸生一同游览南峰院的情景。诗中描绘了节日里宴饮、娱乐的欢快场景,展现了诸生们的风采以及对先儒礼乐的传承,最后表达了对西岩山美景的喜爱,有创作记录以留存美好之意。
九日与浦城县学诸生游南峰院
九日黄花节,新樽绿蚁浮。
投壶鸣鲁鼓,歌者似商讴。
诸子衣冠盛,先儒礼乐修。
西岩山景好,为尔作阳秋。
投壶鸣鲁鼓,歌者似商讴。
诸子衣冠盛,先儒礼乐修。
西岩山景好,为尔作阳秋。
简要说明
逐句注释
- “九日黄花节,新樽绿蚁浮”:
- 字词:“九日”,指农历九月初九重阳节;“黄花”,即菊花,重阳节有赏菊习俗;“新樽”,新的酒杯;“绿蚁”,指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫,代指新酒。
- 句意:在重阳节这个赏菊的节日里,新酒杯中泛起绿色的酒沫。
- “投壶鸣鲁鼓,歌者似商讴”:
- 字词:“投壶”,古代宴会时的一种游戏,宾主依次把箭投向壶中,以投中多少决胜负;“鲁鼓”,古代鲁国祭礼或宴享时所击之鼓;“商讴”,商地之歌,泛指悲凉的歌。
- 句意:投壶游戏时敲响鲁鼓,唱歌的人歌声好似商地之歌。
- “诸子衣冠盛,先儒礼乐修”:
- 字词:“诸子”,指浦城县学的诸生;“衣冠盛”,形容诸生们穿戴整齐华丽,有风采;“先儒”,前代的儒者;“礼乐修”,对儒家的礼乐进行修习。
- 句意:诸生们穿戴整齐华丽,都在修习先代儒者的礼乐。
- “西岩山景好,为尔作阳秋”:
- 字词:“西岩”,指西岩山;“阳秋”,原指《春秋》,后泛指史书、记载。
- 句意:西岩山的景色如此美好,我要为它写一篇记载。
现代译文
在重阳赏菊的佳节里,
新酒杯中绿酒泡沫翻涌。
投壶游戏敲响鲁地之鼓,
唱歌之人歌声似商地悲歌。
诸生们穿戴整齐风采好,
都在认真修习先儒礼乐。
西岩山的景色这般美妙,
我要为它写下一篇记载。
创作背景
陈襄生活在北宋时期,他重视教育,在任地方官时积极兴办学校。此诗创作于他与浦城县学诸生一同在重阳节游览南峰院之时。在节日的氛围里,师生们一同宴饮、娱乐、交流,诗人看到诸生们积极修习礼乐的场景,又被西岩山的美景所打动,于是创作了这首诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 场面描写:诗中通过“投壶鸣鲁鼓,歌者似商讴”“诸子衣冠盛”等描写,生动地展现了重阳节师生们宴饮、娱乐的热闹场面,让读者能够感受到当时欢快的氛围。
- 情景交融:前六句描写节日活动和诸生风采,展现出欢快、积极的场景,最后两句则由景生情,因西岩山景色美好而产生创作记载的想法,将对景色的喜爱之情融入到诗句中。
- 语言特色:语言质朴自然,简洁明了,没有过多的修饰,但却能准确地描绘出场景和表达情感。例如“九日黄花节,新樽绿蚁浮”,直白地交代了时间、节日和活动,让读者能够迅速了解诗歌的背景。
- 意境营造:整首诗营造出一种欢快、祥和且充满文化气息的意境。诗人描绘了节日里师生们的活动,展现出一种积极向上的氛围,同时又融入了对儒家礼乐文化的传承,使诗歌具有一定的文化底蕴。最后对西岩山景色的描写,为诗歌增添了一份自然之美和宁静之感。
常见问题
《九日与浦城县学诸生游南峰院》的作者和朝代是什么?
《九日与浦城县学诸生游南峰院》的作者是陈襄,页面按宋作品展示。
《九日与浦城县学诸生游南峰院》主要写了什么?
此诗记录了诗人陈襄在重阳节与浦城县学诸生一同游览南峰院的情景。诗中描绘了节日里宴饮、娱乐的欢快场景,展现了诸生们的风采以及对先儒礼乐的传承,最后表达了对西岩山美景的喜爱,有创作记录以留存美好之意。
《九日与浦城县学诸生游南峰院》的创作背景是什么?
陈襄生活在北宋时期,他重视教育,在任地方官时积极兴办学校。此诗创作于他与浦城县学诸生一同在重阳节游览南峰院之时。在节日的氛围里,师生们一同宴饮、娱乐、交流,诗人看到诸生们积极修习礼乐的场景,又被西岩山的美景所打动,于是创作了这首诗。
《九日与浦城县学诸生游南峰院》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 场面描写 :诗中通过“投壶鸣鲁鼓,歌者似商讴”“诸子衣冠盛”等描写,生动地展现了重阳节师生们宴饮、娱乐的热闹场面,让读者能够感受到当时欢快的氛围。 情景交融 :前六句描写节日活动和诸生风采,展现出欢快、积极的场景,最后两句则由景生情,因西岩山景色美好而产生创作记载的想法,将对景色的喜爱之情融入到诗句中。 语言特色 :语言质朴自然,简洁明了,没有...