送史正孚

· 强至

再提试笔入南宫,落纸文章近更工。
一第声名光昼日,十年意绪散春风。
眼惊梁苑花枝静,心豁秦川酒盏空。
材大莫嫌关赋冗,青云知己有诸公。

简要说明

这首诗是强至为送史正孚而作,主题围绕史正孚科举成功展开。诗中先夸赞其文章精进,科举及第后声名显耀,接着描绘了他愉悦的心境,最后给予劝慰和鼓励,表达了对友人的祝贺与期许。

逐句注释

  • “再提试笔入南宫,落纸文章近更工”:
    • 字词:“南宫”,唐宋时礼部考试进士之所;“工”,精巧、出色。
    • 句意:史正孚再次拿起笔进入礼部考场参加考试,写在纸上的文章比以前更加精巧出色。
  • “一第声名光昼日,十年意绪散春风”:
    • 字词:“一第”,指科举考中;“意绪”,心情、思绪。
    • 句意:一朝科举及第,声名在白天都闪耀无比,过去十年的郁闷心情都像被春风吹散了一样。
  • “眼惊梁苑花枝静,心豁秦川酒盏空”:
    • 字词:“梁苑”,又称梁园,西汉梁孝王所建,这里借指繁华之地;“秦川”,指陕西、甘肃秦岭以北的平原地带。
    • 句意:看到梁苑中安静绽放的花枝感到惊喜,在秦川开怀畅饮,把酒盏都喝空了,心情十分畅快。
  • “材大莫嫌关赋冗,青云知己有诸公”:
    • 字词:“关赋”,可能指与科举相关的赋文;“冗”,繁杂;“青云”,比喻高官显爵。
    • 句意:你才华很大,不要嫌弃科举相关的赋文繁杂,那些身居高位的知己们会赏识你的。

现代译文

你再次提起笔进入礼部考场,
写出的文章比以前更加精妙。
一朝科举中第声名光彩照人,
十年的愁绪都被春风吹散了。
看到梁苑中安静的花枝惊喜,
在秦川把酒盏都喝空心情畅。
你才华大别嫌科举赋文繁杂,
那些高官知己们会赏识你呀。

创作背景

强至生活在北宋时期,科举制度是文人进入仕途的重要途径。这首诗是他为送友人史正孚而作,史正孚再次参加科举考试并取得成功。强至通过此诗表达对友人科举高中的祝贺,结合当时社会重视科举的大背景,也能感受到友人成功后即将开启新的人生阶段。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:“再提试笔入南宫,落纸文章近更工”将史正孚此次考试与以往对比,突出其文章进步;“一第声名光昼日,十年意绪散春风”以过去十年的意绪不佳与如今及第后的声名显赫形成对比,衬托出科举成功带来的巨大改变。
    • 借景抒情:“眼惊梁苑花枝静,心豁秦川酒盏空”通过描绘看到梁苑花枝、在秦川饮酒的情景,抒发了史正孚科举成功后的愉悦心情。
  • 语言特色:语言简洁明快,用词精准生动。如“光昼日”形象地写出了声名的显赫,“散春风”将愁绪消散的状态表现得十分鲜活。
  • 意境营造:整首诗营造出一种欢快、积极向上的意境。从夸赞友人文章到祝贺科举成功,再到描绘其愉悦心境和给予鼓励,都充满了对友人的美好祝愿,让读者感受到友人成功带来的喜悦氛围。

常见问题

《送史正孚》的作者和朝代是什么?

《送史正孚》的作者是强至,页面按宋作品展示。

《送史正孚》主要写了什么?

这首诗是强至为送史正孚而作,主题围绕史正孚科举成功展开。诗中先夸赞其文章精进,科举及第后声名显耀,接着描绘了他愉悦的心境,最后给予劝慰和鼓励,表达了对友人的祝贺与期许。

《送史正孚》的创作背景是什么?

强至生活在北宋时期,科举制度是文人进入仕途的重要途径。这首诗是他为送友人史正孚而作,史正孚再次参加科举考试并取得成功。强至通过此诗表达对友人科举高中的祝贺,结合当时社会重视科举的大背景,也能感受到友人成功后即将开启新的人生阶段。

《送史正孚》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :“再提试笔入南宫,落纸文章近更工”将史正孚此次考试与以往对比,突出其文章进步;“一第声名光昼日,十年意绪散春风”以过去十年的意绪不佳与如今及第后的声名显赫形成对比,衬托出科举成功带来的巨大改变。 借景抒情 :“眼惊梁苑花枝静,心豁秦川酒盏空”通过描绘看到梁苑花枝、在秦川饮酒的情景,抒发了史正孚科举成功后的愉悦心情。 语言特色 :语言...