这首诗是强至送别窦彦法学士奉诏赴京时所作,表达了对窦彦法的赞美与期许。诗中先夸赞窦彦法家族荣耀及自身为官经历,接着描绘其奉诏进京的情景,最后期待他能得到君王重用并获得更好的恩遇。
送窦彦法学士被诏赴阙
凤批天语来严诏,马跃春风候禁门。
造膝从容应有问,披心慷慨不无言。
君王一见知堪用,未历财闱定改恩。
简要说明
逐句注释
- “绿发传家五丹桂”:
- 字词:“绿发”,指年少,形容窦彦法年轻有为;“五丹桂”,古代称登科为折桂,“五丹桂”可能指窦彦法家族有五人科举登第,象征家族荣耀。
- 句意:窦彦法年轻有为,其家族有多人科举登第,荣耀传家。
- “青云错路两朱轓”:
- 字词:“青云”,比喻高官显爵;“错路”,指仕途曲折;“朱轓”,古代高官所乘之车的红色车障,代指高官之位。
- 句意:窦彦法仕途虽有曲折,但也曾担任过重要官职。
- “凤批天语来严诏”:
- 字词:“凤批”,皇帝的诏书用凤阁的名义发布,称凤批;“天语”,皇帝的话语;“严诏”,严厉而重要的诏书。
- 句意:皇帝亲自批示诏书,传达旨意征召窦彦法进京。
- “马跃春风候禁门”:
- 字词:“马跃春风”,描绘骏马在春风中奔腾的欢快场景,象征窦彦法心情愉悦、意气风发;“禁门”,皇宫的门。
- 句意:窦彦法骑着骏马,在春风中欢快地赶往皇宫,在宫门外等候。
- “造膝从容应有问”:
- 字词:“造膝”,指亲近地交谈,一般指大臣与皇帝促膝而谈;“从容”,不慌不忙、沉着冷静。
- 句意:窦彦法与皇帝从容交谈时,皇帝应该会有问题询问他。
- “披心慷慨不无言”:
- 字词:“披心”,指披露真心;“慷慨”,意气激昂。
- 句意:窦彦法会慷慨激昂地披露自己的真心,说出自己的见解。
- “君王一见知堪用”:
- 字词:“堪用”,值得任用。
- 句意:君王见到窦彦法,就会知道他是值得任用的人才。
- “未历财闱定改恩”:
- 字词:“财闱”,可能指掌管财政的部门;“改恩”,改变恩遇,指获得更好的官职或待遇。
- 句意:即使窦彦法未曾在财政部门任职,也一定会得到君王更好的恩遇。
现代译文
你年轻有为,家族中多人科举登第荣耀传家,
仕途虽有曲折,但也曾担任过重要官职。
皇帝亲自批示诏书,传达旨意征召你进京,
你骑着骏马在春风中欢快地赶往皇宫,在宫门外等候。
你与皇帝从容交谈时,皇帝定会有问题询问,
你会慷慨激昂地披露真心,说出自己的见解。
君王一见你就会知道你是值得任用的人才,
即便你未曾在财政部门任职,也定会获得更好的恩遇。
创作背景
强至生活在北宋时期,当时政治环境相对稳定,但也面临着一些内忧外患的问题。这首诗具体创作时间不详,但从内容来看,是在窦彦法学士被皇帝下诏征召进京时所作。在宋代,文人之间有相互送别、赠诗表达祝福和期许的传统,强至这首诗便是在这样的背景下创作,既表达对友人的赞美,也期待友人能在朝廷中有所作为。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“五丹桂”运用了折桂登科的典故,生动地表现了窦彦法家族的荣耀,使诗歌更具文化内涵。
- 想象:“造膝从容应有问,披心慷慨不无言”通过想象窦彦法与皇帝交谈的场景,展现出对友人的信任和期待,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“马跃春风”形象地描绘出窦彦法奉诏进京时的欢快与得意之情;“造膝从容”“披心慷慨”等词语生动地刻画了窦彦法与皇帝交谈时的状态。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对窦彦法家族荣耀和个人才能的赞美,又有对他此次进京获得君王重用的期待和祝福,情感层层递进,表达了诗人与友人之间深厚的情谊。
常见问题
《送窦彦法学士被诏赴阙》的作者和朝代是什么?
《送窦彦法学士被诏赴阙》的作者是强至,页面按宋作品展示。
《送窦彦法学士被诏赴阙》主要写了什么?
这首诗是强至送别窦彦法学士奉诏赴京时所作,表达了对窦彦法的赞美与期许。诗中先夸赞窦彦法家族荣耀及自身为官经历,接着描绘其奉诏进京的情景,最后期待他能得到君王重用并获得更好的恩遇。
《送窦彦法学士被诏赴阙》的创作背景是什么?
强至生活在北宋时期,当时政治环境相对稳定,但也面临着一些内忧外患的问题。这首诗具体创作时间不详,但从内容来看,是在窦彦法学士被皇帝下诏征召进京时所作。在宋代,文人之间有相互送别、赠诗表达祝福和期许的传统,强至这首诗便是在这样的背景下创作,既表达对友人的赞美,也期待友人能在朝廷中有所作为。
《送窦彦法学士被诏赴阙》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“五丹桂”运用了折桂登科的典故,生动地表现了窦彦法家族的荣耀,使诗歌更具文化内涵。 想象 :“造膝从容应有问,披心慷慨不无言”通过想象窦彦法与皇帝交谈的场景,展现出对友人的信任和期待,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“马跃春风”形象地描绘出窦彦法奉诏进京时的欢快与得意之情;“造膝从容”“披心慷慨”等词语生动地...