赠沙书先生

· 白玉蟾

生蛇满地走如飞,入石三分未是奇。
掇取恒河归掌握,毫毛不动始知机。

简要说明

这首诗是白玉蟾赠给沙书先生的作品,以夸张奇特的意象和表述,称赞沙书先生技艺高超、境界非凡,能达到掌控万物、心境淡定的程度,表达了诗人对沙书先生的高度赞赏。

逐句注释

  • “生蛇满地走如飞”:
    • 字词:“生蛇”在这里可能象征着灵动、难以掌控的事物。
    • 句意:仿佛有灵动的蛇在地上飞快地游走。
  • “入石三分未是奇”:
    • 字词:“入石三分”化用成语“入木三分”,原形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。这里强调技艺的高超程度。
    • 句意:就算技艺能入石三分也不算稀奇。
  • “掇取恒河归掌握”:
    • 字词:“掇取”,拾取、获取;“恒河”,印度的一条大河,在佛教文化中具有重要象征意义,常代表广大、无尽。
    • 句意:能够把恒河都掌控在手中。
  • “毫毛不动始知机”:
    • 字词:“毫毛不动”表示心境平静,不为外物所动;“知机”,知晓事物的关键、奥秘。
    • 句意:心境平静丝毫不受影响,才算是真正知晓了其中的奥秘。

现代译文

好像满地的灵蛇快速游走,
就算技艺入石三分也不稀奇。
能将恒河般广大的事物掌控,
心境平静不为所动才算洞悉奥秘。

创作背景

白玉蟾是南宋时期的道教人物,擅长诗文。这首诗具体创作时间不详,但从诗题可知是赠给沙书先生之作。沙书先生或许是一位有独特技艺或高深境界之人,白玉蟾通过此诗表达对他的敬佩与赞赏。在南宋时期,道教文化较为繁荣,文人之间常有诗词唱和、相互交流对技艺、修行等方面的感悟,此诗可能也是这种文化交流背景下的产物。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 夸张:诗中多处运用夸张手法,如“生蛇满地走如飞”“掇取恒河归掌握”,以极度夸张的描写突出沙书先生技艺或境界的超乎寻常,给人以强烈的视觉冲击和想象空间。
    • 对比:“入石三分未是奇”将常规认为的高超技艺“入石三分”与沙书先生的境界作对比,进一步强调沙书先生的不凡。
  • 语言特色:语言简洁明快,富有想象力。诗句用词大胆奇特,如“生蛇”“恒河”等意象的运用,使诗歌充满奇幻色彩,生动地传达出诗人对沙书先生的惊叹与赞美之情。
  • 意境营造:通过奇特的意象和夸张的表述,营造出一种神秘、超凡的意境。读者仿佛能看到满地灵蛇游走、恒河被掌控在手中的奇幻场景,进而感受到沙书先生高深莫测的技艺和境界,也体会到诗人对这种境界的向往与推崇。

常见问题

《赠沙书先生》的作者和朝代是什么?

《赠沙书先生》的作者是白玉蟾,页面按宋作品展示。

《赠沙书先生》主要写了什么?

这首诗是白玉蟾赠给沙书先生的作品,以夸张奇特的意象和表述,称赞沙书先生技艺高超、境界非凡,能达到掌控万物、心境淡定的程度,表达了诗人对沙书先生的高度赞赏。

《赠沙书先生》的创作背景是什么?

白玉蟾是南宋时期的道教人物,擅长诗文。这首诗具体创作时间不详,但从诗题可知是赠给沙书先生之作。沙书先生或许是一位有独特技艺或高深境界之人,白玉蟾通过此诗表达对他的敬佩与赞赏。在南宋时期,道教文化较为繁荣,文人之间常有诗词唱和、相互交流对技艺、修行等方面的感悟,此诗可能也是这种文化交流背景下的产物。

《赠沙书先生》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 夸张 :诗中多处运用夸张手法,如“生蛇满地走如飞”“掇取恒河归掌握”,以极度夸张的描写突出沙书先生技艺或境界的超乎寻常,给人以强烈的视觉冲击和想象空间。 对比 :“入石三分未是奇”将常规认为的高超技艺“入石三分”与沙书先生的境界作对比,进一步强调沙书先生的不凡。 语言特色 :语言简洁明快,富有想象力。诗句用词大胆奇特,如“生蛇”“恒河”等意象的...