问春

这首诗以“问春”为题，围绕春天的景象展开。诗人对春天里蜂蝶少见、花朵遭遇风雨磨难等现象发出疑问，流露出对春天的关注以及对春光易逝的隐隐忧虑之情。

• “不教蜂蝶略来些，岂是春神病酒耶”：
  • 字词：“教”，让；“略”，稍微；“春神”，掌管春天的神；“病酒”，因饮酒过量而身体不适。
  • 句意：春天竟不让蜂蝶稍微来一些，难道是春神喝酒喝多身体不舒服了吗？
• “燕语鶑啼今几日，风魔雨难许多花”：
  • 字词：“燕语莺啼”，燕子和黄莺啼叫，形容春天的美好景象；“风魔”，狂风肆虐；“雨难”，暴雨摧残。
  • 句意：燕子和黄莺欢快啼叫才几天啊，狂风暴雨就如此无情地折磨这么多花朵。

春天里竟没让蜂蝶稍微来几只，
难道是春神饮酒过量身体不适了吗？
燕子黄莺欢快啼叫才过去几天，
狂风暴雨就肆意摧残这么多的花朵。

白玉蟾是南宋时期的道教人物，也是一位诗人。南宋时期社会动荡，人们生活在不稳定的环境中。这首诗的具体创作时间难以确切知晓，但可能是他在春日外出游玩时，看到眼前的春景，对春天出现的一些异常现象有感而发，借景抒情，或许也从侧面反映出他对所处时代环境的一种担忧情绪。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中将“春神”拟人化，想象春神“病酒”，使得春天仿佛具有了人的情感和行为，增添了诗歌的趣味性和生动性。
  • 借景抒情：通过描写蜂蝶少见、燕语莺啼时间短暂、花朵遭受风雨磨难等春景，抒发了诗人对春天美好景象易逝的惋惜和忧虑之情。
• 语言特色：语言通俗易懂，口语化较强，如“不教”“难道”“几曰”“许多”等表述，读起来朗朗上口，自然流畅，却又能准确地传达出诗人内心的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带遗憾和担忧的春日意境。前两句引发对春神的疑问，后两句描绘出狂风暴雨摧残花朵的画面，让读者感受到春光的脆弱和短暂，从而产生共鸣。