这段曲词是《月明和尚度柳翠》中的一部分,主要讲述月明和尚劝度柳翠出家之事。和尚表明为度化柳翠付出诸多努力,描绘了自然景象的变化,劝柳翠不要再留恋尘世,要随他去访灵山会首,又担心柳翠再陷入情网。
月明和尚度柳翠・黄钟尾
你道是这回和月常相守,(带云)我为你走了两番也。
(唱)才赚的春风可便树点头。
聚莺朋,会燕友,蜂衙喧,蝶梦幽,啭黄鹂,鸣锦鸠,噪昏鸦,覆野鸥,袅金丝,春水沟,拂红裙,夜月楼,酒旗前,望竿后,风又狂,雨又骤,霜正严,雪正厚,霜来欺,月来救,我救的这月里杪椤永长寿。
(旦儿云)师父,你如今带我那里去?(正末唱)我着你访灵山会首。
(旦儿云)待我辞别那一班儿姊妹弟兄就跟的去。
(正末唱)也不索别章台的这故友。
(旦儿云)师父,为什么不着我别去?(正末云)你道我为甚么不着你别去?(唱)我则怕你又折入情郎画眉手。
(同下)。
(唱)才赚的春风可便树点头。
聚莺朋,会燕友,蜂衙喧,蝶梦幽,啭黄鹂,鸣锦鸠,噪昏鸦,覆野鸥,袅金丝,春水沟,拂红裙,夜月楼,酒旗前,望竿后,风又狂,雨又骤,霜正严,雪正厚,霜来欺,月来救,我救的这月里杪椤永长寿。
(旦儿云)师父,你如今带我那里去?(正末唱)我着你访灵山会首。
(旦儿云)待我辞别那一班儿姊妹弟兄就跟的去。
(正末唱)也不索别章台的这故友。
(旦儿云)师父,为什么不着我别去?(正末云)你道我为甚么不着你别去?(唱)我则怕你又折入情郎画眉手。
(同下)。
简要说明
逐句注释
- “你道是这回和月常相守,(带云)我为你走了两番也。(唱)才赚的春风可便树点头”:
- 字词:“赚”,赢得、换来;“树点头”,佛教传说中,高僧说法能使顽石点头,此处寓意和尚的劝化有了一定成效。
- 句意:你说这次能和我(以月为象征,可理解为修行之道)常相伴,我为了你已经来回奔走多次,才换来你有了些许被劝化的迹象。
- “聚莺朋,会燕友,蜂衙喧,蝶梦幽,啭黄鹂,鸣锦鸠,噪昏鸦,覆野鸥”:
- 字词:“蜂衙”,群蜂飞舞如官府衙门前的排列,形容蜜蜂活动喧闹;“蝶梦幽”,化用庄子梦蝶的典故,指蝴蝶在梦幻般的状态中。
- 句意:描绘了自然界中鸟儿、蜂蝶等相聚活动的场景,黄莺啼叫,锦鸠鸣叫,昏鸦喧闹,野鸥飞翔。
- “袅金丝,春水沟,拂红裙,夜月楼,酒旗前,望竿后”:
- 字词:“金丝”,可能指细长的柳枝;“望竿”,酒店前悬挂酒旗的竿子。
- 句意:细长的柳枝在春水沟边摇曳,在夜月笼罩的楼前,女子的红裙被吹拂,酒店酒旗前后的热闹场景。
- “风又狂,雨又骤,霜正严,雪正厚,霜来欺,月来救,我救的这月里杪椤永长寿”:
- 字词:“杪椤”,应是“娑罗”,佛教传说中佛祖涅槃时娑罗双树的树木,象征着佛法的永恒。
- 句意:经历狂风骤雨、严霜厚雪等恶劣环境,霜代表尘世的磨难,月代表佛法的拯救,我要拯救你达到佛法永恒的境界。
- “我着你访灵山会首”:
- 字词:“灵山会首”,指佛祖释迦牟尼,传说他曾在灵鹫山说法。
- 句意:我让你去寻访佛祖,也就是让你走上修行之路。
- “也不索别章台的这故友”:
- 字词:“章台”,原指汉代长安章台下街名,后成为妓院等风月场所的代称。
- 句意:不用去和那些风月场所的故友告别。
- “我则怕你又折入情郎画眉手”:
- 字词:“折入”,陷入;“情郎画眉手”,用张敞为妻子画眉的典故,指陷入男女情爱的温柔乡。
- 句意:我只怕你又陷入男女情爱的纠葛之中。
现代译文
你说这次能和我常相伴,我为了你已经来回奔波两趟了,才换来你有了点被劝化的样子。
黄莺、燕子们相聚在一起,蜜蜂喧闹地飞舞,蝴蝶在梦幻中栖息,黄鹂婉转啼鸣,锦鸠声声叫唤,昏鸦嘈杂喧闹,野鸥在空中翻飞。细长的柳枝在春水沟边飘拂,在夜月笼罩的楼前,红裙被风吹动,酒店酒旗前后热闹非凡。狂风大作,骤雨倾盆,霜雪严寒,霜雪带来磨难,佛法前来拯救,我要让你达到佛法永恒的境界。
我带你去寻访佛祖。
不用去和那些风月场的朋友告别。
你问我为啥不让你告别,我只怕你又陷入情郎的温柔乡中。
创作背景
《月明和尚度柳翠》是元代杂剧,作者李寿卿。元代社会宗教氛围浓厚,佛教思想在民间广泛传播,度化题材的戏曲作品较为常见。这部杂剧讲述月明和尚度化柳翠出家的故事,宣扬了佛教的出世思想和因果轮回观念。此段曲词是剧情中月明和尚劝度柳翠的情节,反映了当时社会对佛教修行和超脱尘世观念的推崇。
艺术赏析
- 表现手法:
- 铺陈排比:曲词中运用大量排比句,如“聚莺朋,会燕友,蜂衙喧,蝶梦幽,啭黄鹂,鸣锦鸠,噪昏鸦,覆野鸥”等,通过对自然景象和尘世场景的铺陈,全方位地展现了尘世的热闹与纷扰,与修行的清净形成鲜明对比,增强了劝化的力度。
- 用典:多处运用典故,如“树点头”“蝶梦幽”“情郎画眉手”等,丰富了曲词的文化内涵,使表达更加含蓄委婉,同时也体现了作者深厚的文化底蕴。
- 语言特色:语言通俗直白,具有浓厚的民间色彩,符合元杂剧贴近百姓生活的特点。同时,又运用了一些优美的词汇描绘自然景象,如“袅金丝”“拂红裙”等,使曲词在通俗中又带有一定的诗意。
- 意境营造:前半部分通过描绘自然界和尘世的景象,营造出一种热闹、喧嚣、充满诱惑的意境,而后半部分和尚的劝诫则营造出一种超脱尘世、追求佛法的清净意境,前后意境形成强烈反差,突出了劝化的主题。