这首诗围绕尤提举赠送的双莲展开。诗中先描绘了六月酷热的环境,凸显双莲带来的清凉之感,后表示这双莲应当用文章来记载,还打算为对方书写“瑞应堂”,表达了诗人对双莲的珍视以及对友人赠莲的感激与回应。
题尤提举惠双莲二首 其二
六月炎歊苦盛长,一枝遣伴北窗凉。
此花便合雄文记,拟为君书瑞应堂。
此花便合雄文记,拟为君书瑞应堂。
简要说明
逐句注释
- “六月炎歊苦盛长”:
- 字词:“炎歊”,炎热的暑气;“盛长”,指暑气正盛且不断加剧。
- 句意:六月里炎热的暑气让人十分苦恼,而且还在不断加剧。
- “一枝遣伴北窗凉”:
- 字词:“遣”,派遣,这里有送来之意;“北窗”,常指清凉之所。
- 句意:你送来的一枝双莲陪伴我在北窗享受清凉。
- “此花便合雄文记”:
- 字词:“便合”,就应该;“雄文”,指气势雄伟、内容深刻的文章。
- 句意:这双莲就应该用气势磅礴的文章来记载。
- “拟为君书瑞应堂”:
- 字词:“拟”,打算;“瑞应堂”,可能是一个特定的堂名,双莲被视为祥瑞之兆,所以与“瑞应”相关。
- 句意:我打算为你书写“瑞应堂”三个字。
现代译文
六月里酷热的暑气让人苦不堪言,且越来越盛。
你送来的一枝双莲陪伴我在北窗享受清凉。
这双莲应当用气势宏伟的文章来记载,
我打算为你书写“瑞应堂”的匾额。
创作背景
袁说友生活于南宋时期。此诗是尤提举赠送双莲后,袁说友所作的回应之诗。具体创作时间难以精确知晓,但从诗中“六月”可知是夏季。当时尤提举赠送双莲,双莲可能在当时被视为祥瑞之物,袁说友借此诗表达对友人赠礼的感谢以及对双莲的赞赏。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗的首句描绘六月酷热的暑气“苦盛长”,与次句双莲带来的“北窗凉”形成鲜明对比,突出了双莲在炎热时节的珍贵与带来的清凉感受,衬托出诗人对双莲的喜爱。
- 直抒胸臆:后两句直接表达了诗人认为双莲值得用雄文记载,还打算为友人书写“瑞应堂”,直白地抒发了对双莲的珍视和对友人赠莲的积极回应。
- 语言特色:语言简洁明了,通俗易懂。没有过多华丽的辞藻修饰,却能准确地传达出诗人的情感,如“炎歊”“盛长”等词简洁地描绘出酷热的天气,“遣伴”形象地写出双莲带来清凉的陪伴之感。
- 意境营造:通过描绘六月炎热的背景和双莲带来的清凉,营造出一种在炎热中获得清凉慰藉的意境。同时,后两句关于用文章记载双莲和书写堂名的表述,又增添了一种文化氛围和庄重之感,使整首诗既有生活气息又具文化内涵。
常见问题
《题尤提举惠双莲二首 其二》的作者和朝代是什么?
《题尤提举惠双莲二首 其二》的作者是袁说友,页面按宋作品展示。
《题尤提举惠双莲二首 其二》主要写了什么?
这首诗围绕尤提举赠送的双莲展开。诗中先描绘了六月酷热的环境,凸显双莲带来的清凉之感,后表示这双莲应当用文章来记载,还打算为对方书写“瑞应堂”,表达了诗人对双莲的珍视以及对友人赠莲的感激与回应。
《题尤提举惠双莲二首 其二》的创作背景是什么?
袁说友生活于南宋时期。此诗是尤提举赠送双莲后,袁说友所作的回应之诗。具体创作时间难以精确知晓,但从诗中“六月”可知是夏季。当时尤提举赠送双莲,双莲可能在当时被视为祥瑞之物,袁说友借此诗表达对友人赠礼的感谢以及对双莲的赞赏。
《题尤提举惠双莲二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗的首句描绘六月酷热的暑气“苦盛长”,与次句双莲带来的“北窗凉”形成鲜明对比,突出了双莲在炎热时节的珍贵与带来的清凉感受,衬托出诗人对双莲的喜爱。 直抒胸臆 :后两句直接表达了诗人认为双莲值得用雄文记载,还打算为友人书写“瑞应堂”,直白地抒发了对双莲的珍视和对友人赠莲的积极回应。 语言特色 :语言简洁明了,通俗易懂。没有过多华丽的辞...