和程泰之阁学春雪韵

这首诗围绕春雪展开，细致描绘了春雪的形态、飘落情景以及带来的寒意，通过描写雪中不同场景，如有人在门间卧、有人在帐中遮等，表现出春雪给人们生活带来的影响。同时，还提到雪与梅花、柳絮的关联，最后由雪联想到茶和诗，展现出诗人对春雪的多方面感受和诗意思考。

• “妒腊三呈白，欺春六出花”：
  • 字词：“妒”同“妒”，嫉妒；“腊”，腊月；“六出花”，雪花六角，因以为雪的别名。
  • 句意：这雪嫉妒腊月，多次呈现出洁白；又欺负春天，纷纷扬扬飘下六角雪花。
• “玉层浑欲堕，珠霰一何奢”：
  • 字词：“玉层”，形容雪堆积得像玉层一样；“珠霰”，雪珠；“奢”，多、盛。
  • 句意：堆积的雪层好像要坠落下来，雪珠纷纷扬扬，是多么繁盛。
• “巧态穿庭树，余寒恋钓槎”：
  • 字词：“巧态”，巧妙的姿态；“钓槎”，钓鱼的小船。
  • 句意：雪花以巧妙的姿态穿过庭院中的树木，残留的寒意还依恋着钓鱼的小船。
• “积难殊未密，散易已成赊”：
  • 字词：“殊”，很；“赊”，远、久。
  • 句意：雪堆积起来很困难，还没有变得很紧密，而消散却很容易，已经过去了很久。
• “有客门间卧，何人帐里遮”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：有客人在门间卧着，不知道什么人在帐中躲避风雪。
• “浅斟羞独举，低唱敢言哗”：
  • 字词：“浅斟”，慢慢地喝酒；“哗”，喧闹。
  • 句意：独自慢慢地饮酒感到羞愧，低声唱歌又怎敢喧闹。
• “故压梅花信，犹先柳絮斜”：
  • 字词：“梅花信”，梅花开放的消息，代指春天的气息；“柳絮斜”，形容柳絮飘飞。
  • 句意：这雪故意压制梅花开放的消息，却还赶在柳絮飘飞之前飘落。
• “晚澌方历乱，夜橹正咿哑”：
  • 字词：“澌”，解冻时流动的冰水；“咿哑”，象声词，形容摇橹声。
  • 句意：傍晚时融化的冰水正杂乱地流淌，夜晚船橹正发出咿哑的声音。
• “剩把新年雪，初烹改火茶”：
  • 字词：“剩”，多；“改火茶”，古代钻木取火，四季换用不同木材，称为改火，这里指用新取之火烹的茶。
  • 句意：多用新年的雪，初次烹煮改火茶。
• “剪裁归妙造，比兴属诗家”：
  • 字词：“剪裁”，比喻对雪的形态的塑造；“比兴”，诗歌的表现手法。
  • 句意：雪的形态好像是巧妙塑造出来的，用比兴手法来描写雪则是诗人的事。
• “应有呵纤手，朝窗学画鸦”：
  • 字词：“呵纤手”，呵着纤细的手取暖；“画鸦”，旧时女子以黑色颜料画眉。
  • 句意：应该有人呵着纤细的手，在早晨的窗前学习画眉。

这雪嫉妒腊月，多次呈现洁白，欺负春天，飘下六角雪花。
堆积的雪层好像要坠落，雪珠纷纷扬扬如此繁盛。
雪花巧妙穿过庭院树木，残留寒意依恋着钓鱼小船。
雪堆积难还不紧密，消散容易已过去很久。
有客人在门间卧着，不知何人在帐中躲避。
独自饮酒羞愧，低声唱歌不敢喧闹。
雪故意压制梅花消息，却先于柳絮飘落。
傍晚冰水杂乱流淌，夜晚船橹咿哑作响。
多用新年的雪，初次烹煮改火茶。
雪的形态如巧妙塑造，用比兴写雪是诗人之事。
应该有人呵着纤手，在窗前学习画眉。

袁说友生活于南宋时期。这首诗具体创作时间难以精确知晓，但从诗题“和程泰之阁学春雪韵”可知，这是一首和诗，是袁说友应和程泰之关于春雪的诗作而写。当时春雪降临，程泰之先以春雪为题作诗，袁说友便以同样的主题和韵律进行创作，通过诗歌描绘春雪景象并抒发自己的感受。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中“妒腊三呈白，欺春六出花”将雪拟人化，赋予雪“嫉妒”“欺负”的情感和行为，生动形象地写出了雪在腊月和春天交替时的独特景象，增添了诗歌的趣味性。
  • 动静结合：“巧态穿庭树”是动态描写，展现了雪花穿过庭院树木的灵动姿态；“玉层浑欲堕”则是静态描写，描绘了堆积的雪层仿佛静止又即将坠落的状态，动静结合，使画面更加生动。
  • 对比手法：“积难殊未密，散易已成赊”将雪堆积的困难和消散的容易进行对比，突出了雪的特性，同时也引发读者对自然现象的思考。
• 语言特色：语言优美且富有表现力，运用了“玉层”“珠霰”等形象的词汇来描绘雪的形态，使读者能够更直观地感受到春雪的美丽。“浅斟羞独举，低唱敢言哗”等语句，用词精准，细腻地表达出诗人的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有清冷寒意又不乏生活情趣的意境。诗中描写了雪中的庭院、小船、客人等场景，展现出一种宁静而又略带孤寂的氛围。而“剩把新年雪，初烹改火茶”“应有呵纤手，朝窗学画鸦”等语句又为这种清冷意境增添了一份生活的温暖和诗意，使读者仿佛身临其境，感受到春雪带来的独特韵味。