呈浙西张提仓

这首诗是袁说友写给浙西张提仓的，表达了对张提仓的倾慕与敬重之情。诗中夸赞张提仓身份高贵且有典范之风，同时自谦自己的才学和能力，最后期望张提仓能以其卓越的才能解决催科之事，给予自己指引。

• “老掾当年意已倾，执鞭虽晚眼仍青”：
  • 字词：“老掾”，年老的属官，这里可能是诗人自谦；“意已倾”，心意已经倾倒，即非常倾慕；“执鞭”，表示愿意追随、侍奉；“眼仍青”，用“青眼”典故，阮籍能为青白眼，对所看重的人用青眼，这里表示对张提仓的看重和倾慕。
  • 句意：我当年就已经对您倾慕不已，虽然现在才追随您稍晚了些，但我依然对您十分看重。
• “绣衣公子初云汉，璧水先生尚典刑”：
  • 字词：“绣衣公子”，汉代有绣衣直指御史，这里用来形容张提仓身份高贵；“云汉”，天河，比喻高远；“璧水”，指太学，这里指张提仓有太学先生的风范；“典刑”，典范、楷模。
  • 句意：您身份高贵如天上的云汉，又有着太学先生那样的典范之风。
• “负弩前驱容漫叟，下帷覃思愧玄经”：
  • 字词：“负弩前驱”，古代迎接贵客时，让地位低的人背着弓箭在前面引路，这里诗人自谦愿为张提仓做这样的事；“漫叟”，诗人自指，有随意、散漫之意；“下帷覃思”，西汉董仲舒下帷讲学，三年不窥园，覃思即深思，这里诗人自谦自己学问不如人；“玄经”，指扬雄的《太玄经》，这里代表学问。
  • 句意：您能容我像地位低的人一样为您负弩前驱，而我深自惭愧自己不能像董仲舒那样专心学问，有扬雄那样的才学。
• “催科欲付翻羹手，照我山行定几星”：
  • 字词：“催科”，催收租税；“翻羹手”，比喻有治理才能的人，能轻松处理事情；“山行”，在山中行走，可能象征自己在仕途或人生道路上前行；“星”，比喻指引。
  • 句意：希望您能以您卓越的才能去处理催收租税之事，就像星星一样照亮我在人生道路上的前行。

我当年就已对您倾慕不已，
虽然追随稍晚但依旧看重您。
您身份高贵如天上云汉，
又有太学先生的典范之风。
您能容我为您负弩前驱，
我惭愧自己学问难以企及。
希望您用才能处理催科之事，
像星星照亮我在人生路上前行。

袁说友生活于南宋时期，这首诗具体创作时间不详。当时张提仓可能在浙西任职，提仓是宋代提举常平司的简称，掌管常平仓、免役、市易、坊场、河渡、水利等事。袁说友与张提仓有一定交往，他写下此诗，表达对张提仓的倾慕与期望，希望张提仓能发挥才能解决一些政务问题，同时也体现出自己对张提仓的敬重。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“眼仍青”“负弩前驱”“下帷覃思”“玄经”“翻羹手”等，通过这些典故，增强了诗歌的文化内涵和表现力，委婉而含蓄地表达了诗人对张提仓的情感和自己的心境。
  • 对比映衬：诗人将自己的“漫叟”形象与张提仓的高贵身份和典范之风进行对比，突出了对张提仓的敬重，同时也自谦自己的不足。
• 语言特色：语言典雅，用词考究，体现了诗人较高的文学素养。如“绣衣公子”“璧水先生”等表述，既文雅又生动地描绘出张提仓的形象。
• 情感表达：整首诗情感真挚，通过层层递进的方式，从表达倾慕到自谦，再到提出期望，将诗人对张提仓的复杂情感细腻地展现出来，使读者能深刻感受到诗人的真诚。