舟人强以二锾多取渔人之鱼余增百钱与之作渔父行

这首诗以一位渔父的生活为主题，描绘了渔父贫困艰辛的生活状况，同时也展现了他面对微薄报酬的豁达态度，表达了诗人对渔父生活的同情以及对其豁达心境的感慨。

• “老父家住逢家洲，无田可种渔为舟”：
  • 字词：“逢家洲”，地名；“渔为舟”，以舟为工具从事捕鱼。
  • 句意：老渔父家住在逢家洲，没有田地可种，只能以船为工具靠捕鱼为生。
• “春和夏炎网头坐，茫茫不觉秋冬过”：
  • 字词：“春和夏炎”，指春天暖和、夏天炎热的时候；“网头坐”，坐在渔网上。
  • 句意：从春天到夏天，老渔父坐在渔网上，不知不觉就度过了秋冬。
• “卖鱼日不满百钱，妻儿三口穷相煎”：
  • 字词：“不满百钱”，卖鱼所得不到一百文钱；“穷相煎”，被贫穷所煎熬。
  • 句意：老渔父每天卖鱼所得不到一百文钱，一家三口被贫穷所煎熬。
• “朝餐已了夕不饱，空手归去芦湾眠”：
  • 字词：“朝餐”，早餐；“芦湾”，长满芦苇的水湾。
  • 句意：吃完早餐，到了晚上就吃不饱，只能空手回到长满芦苇的水湾睡觉。
• “今朝何人买鲜鲫，直得千钱酬二百”：
  • 字词：“直得千钱”，这鱼价值一千文钱；“酬二百”，只给二百文钱。
  • 句意：今天有人来买新鲜的鲫鱼，这鱼本价值一千文钱，那人却只给二百文钱。
• “抛钱帆去了不应，却谢君子为增益”：
  • 字词：“抛钱帆去”，扔下钱就扬帆离去；“了不应”，完全不回应；“增益”，增加钱。
  • 句意：那人扔下钱就扬帆离去，也不回应老渔父，而老渔父却感谢诗人为他增加了钱。
• “嗟嗟莫怨行路人，满江风月侬最亲”：
  • 字词：“嗟嗟”，感叹词；“行路人”，指买鱼的人；“侬”，我。
  • 句意：唉，不要埋怨那个买鱼的人，满江的清风明月我最亲近。
• “但看渔翁更强健，银刀赤尾长鳞鳞”：
  • 字词：“银刀赤尾”，形容鱼的样子；“长鳞鳞”，鱼身上的鳞片又长又整齐。
  • 句意：你看渔翁身体更强健，捕到的鱼银刀赤尾，鳞片又长又整齐。

老渔父家住在逢家洲，
没有田地可种只能以船捕鱼来糊口。
从春到夏坐在渔网上，
不知不觉秋冬就已溜走。
每天卖鱼所得不到百钱，
一家三口被贫穷苦苦熬煎。
早餐过后晚上就难吃饱，
空手回到芦湾去把觉眠。
今天有人来买新鲜鲫鱼，
鱼值千钱他却只给二百。
扔下钱就扬帆头也不回，
感谢您为他把钱来增添。
唉，别埋怨那买鱼之人，
满江的清风明月我最眷恋。
你看这渔翁身体多强健，
捕到的鱼银刀赤尾鳞片闪闪。

袁说友生活在南宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，是诗人在乘船途中，看到舟人低价强买渔父的鱼，自己为渔父增加报酬后有感而发创作的。反映了当时普通渔民生活的困苦，也体现出诗人对底层人民的关注和同情。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前半部分详细叙述了渔父的生活状况，包括居住环境、捕鱼劳作、卖鱼收入以及家庭的贫困等，为后文抒情做铺垫。后半部分则通过渔父的话语和诗人的感慨进行抒情，表达了对渔父生活的同情和对其豁达心境的赞赏。
  • 对比：“直得千钱酬二百”将鱼的实际价值和买鱼人支付的价格进行对比，突出了渔父遭遇的不公平，进一步体现了他生活的艰难。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“朝餐已了夕不饱，空手归去芦湾眠”等语句，用简洁直白的语言描绘出渔父生活的艰辛，使读者能够真切地感受到渔父的处境。
• 意境营造：通过对渔父生活场景的描写，营造出一种贫穷、艰辛但又带有几分豁达的意境。“满江风月侬最亲”一句，让读者在感受到渔父生活困苦的同时，也能体会到他对自然的亲近和豁达的心境，使整首诗的意境更加丰富和深刻。