寄于忠父先生 其一

这首诗是袁说友寄给于忠父先生的作品，诗中先感叹世事黑暗，有才之人困厄不得志，如虞卿、刘蕡、杜甫等；接着赞扬于忠父先生才华横溢却不受官场束缚；最后鼓励先生坚守高洁品质，不要与世俗小人同流合污，展现出对友人的劝慰与期许。

• “天教英雄声名好，满眼看渠腾蹋早”：
  • 字词：“渠”，他；“腾蹋”，腾达。
  • 句意：上天赋予英雄美好的声名，满眼看到的是他早早地就飞黄腾达。
• “吁嗟世事暗如漆，虞卿穷困刘蕡老”：
  • 字词：“吁嗟”，叹息；“虞卿”，战国时游说之士，后因拯救魏齐，抛弃相印，穷困着书；“刘蕡”，唐代人，博学善文，因在对策中抨击宦官专权而不得仕进。
  • 句意：可叹这世事黑暗得像漆一样，虞卿一生穷困，刘蕡到老都不得志。
• “平生翰墨弥九州，丰城埋剑干斗牛”：
  • 字词：“翰墨”，笔墨，这里指诗文；“丰城埋剑”，传说晋代张华见斗、牛二星之间有紫气，后使人于丰城狱中掘地得二剑。“干”，冲犯。
  • 句意：先生一生的诗文传遍九州，但就像丰城被埋的宝剑，其光芒直冲斗牛星宿。
• “一官了不受羁束，婆娑风月聊归休”：
  • 字词：“了不”，全然不；“羁束”，束缚；“婆娑”，逍遥自在的样子。
  • 句意：先生做着官却全然不受官场束缚，逍遥自在地在风花雪月中暂且归隐。
• “天欲成之烦一蹶，子美东屯笑耕月”：
  • 字词：“子美”，杜甫的字；“东屯”，杜甫曾在夔州东屯居住并耕种。
  • 句意：上天想要成就一个人，往往会让他遭受一次挫折，就像杜甫在东屯笑着在月下耕种一样。
• “诸山摇落不成林，看取孤松岁寒发”：
  • 字词：“摇落”，凋零；“岁寒”，比喻困境。
  • 句意：周围的山峦树木凋零不成林，看看那孤松在寒冬中依然挺拔生长。
• “西湖十顷玻璃风，酒阑豪气诗千筒”：
  • 字词：“玻璃风”，形容西湖水面如玻璃般平静；“酒阑”，酒尽。
  • 句意：西湖十顷水面平静如玻璃，酒喝完后先生豪情满怀，写下了千首诗篇。
• “请君流水照冰雪，长鱼岂与虾蚬同”：
  • 字词：“冰雪”，比喻高洁的品质。
  • 句意：请先生在流水中映照出自己如冰雪般高洁的品质，长鱼怎么会和虾、蚬同流合污呢。

上天赐予英雄美好的声名，
满眼是有人早早地飞黄腾达。
可叹这世事黑暗如漆，
虞卿一生穷困，刘蕡到老不得志。
先生一生诗文传遍九州，
就像丰城埋剑，光芒直冲斗牛星宿。
先生做官却不受官场束缚，
逍遥自在地在风花雪月中归隐。
上天想要成就人，先让他受挫，
如同杜甫在东屯月下耕种。
周围山峦树木凋零不成林，
看那孤松在寒冬中挺拔生长。
西湖水面平静如玻璃，
酒尽后先生豪情满怀诗千首。
请先生在流水中映照高洁品质，
长鱼怎会和虾、蚬同流合污。

袁说友生活在南宋时期，当时朝廷内部政治斗争复杂，官场黑暗。于忠父先生可能也是一位有才学但仕途不顺的人。袁说友写下这首诗，一方面是对于忠父先生才华的赞赏，另一方面也是对于先生遭遇的同情，通过诗歌来表达对友人的劝慰和鼓励。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了虞卿、刘蕡、丰城埋剑、杜甫东屯等多个典故，借这些历史人物和故事，含蓄地表达了对有才之人不得志的感慨，以及对友人的期望，使诗歌的内涵更加丰富深沉。
  • 对比衬托：以“满眼看渠腾蹋早”中那些早早飞黄腾达之人，与虞卿、刘蕡等有才却穷困之人形成对比，突出了世事的不公；又以“诸山摇落不成林”衬托“孤松岁寒发”，表现出先生的高洁品质和坚韧不拔的精神。
• 语言特色：语言质朴而富有感染力，既用直白的语言表达对世事的感叹，又通过生动的描写如“西湖十顷玻璃风”展现出优美的意境。
• 意境营造：诗中既有对黑暗世事的描绘，营造出一种压抑的氛围；又有对西湖美景、孤松傲立等场景的描写，营造出一种高洁、豁达的意境，将诗人对友人的劝慰和期许融入到这些意境之中，使情感表达更加含蓄而深沉。