用元韵答徐尉

这首诗是王炎用原韵回复徐尉之作。诗中先是表达了自己埋头文书的状态，接着称赞了徐尉及友人的才华，流露出对他们的欣赏与倾慕。又提及自己归乡之念，最后以豁达的态度看待流年和外物，展现出复杂的情感与思想。

• “吟诗不耸肩两峰，陆沉雁鹜文书丛”：
  • 字词：“耸肩两峰”，形容作诗时苦思冥想、绞尽脑汁的样子；“陆沉”，埋没，沉沦；“雁鹜”，比喻繁杂的事务。
  • 句意：我吟诗时不会像那些苦吟诗人一样耸动双肩，而是埋没在繁杂的文书事务之中。
• “银钩入眼光照牖，飞来白雪随云鸿”：
  • 字词：“银钩”，形容书法刚劲优美；“牖”，窗户；“白雪”，指高雅的诗歌；“云鸿”，云中大雁，比喻信使。
  • 句意：你的书法光彩照人映入我的眼帘，高雅的诗作如随着云中大雁飞来。
• “平生取友半天下，短蓬邂逅依长松”：
  • 字词：“短蓬”，指小船，比喻自己漂泊的身世；“长松”，比喻贤能之人。
  • 句意：我一生交友遍布天下，这次偶然邂逅就像小船依靠上了高大的松树。
• “尉仙鲸海驾高浪，郡博凤律锵和风”：
  • 字词：“尉仙”，指徐尉；“鲸海”，大海；“郡博”，指郡学博士；“凤律”，指音律优美；“和风”，温和的风。
  • 句意：徐尉你如在大海中驾着高浪的仙人，郡博的诗文音律优美如和风吹拂。
• “诗翁巧手刻青玉，笑人击钵徒匆匆”：
  • 字词：“诗翁”，指擅长作诗之人；“刻青玉”，形容作诗技艺高超；“击钵”，指限时作诗。
  • 句意：诗人们有着高超的作诗技艺，嘲笑那些限时作诗的人只是匆匆忙忙。
• “怀归我正念篱菊，招魂谁为吟江枫”：
  • 字词：“篱菊”，指代陶渊明的隐居生活；“招魂”，有招回灵魂之意；“江枫”，常象征愁绪。
  • 句意：我正思念着归隐过像陶渊明那样种菊的生活，又有谁能为我吟诵像江枫般带着愁绪的招魂之诗呢。
• “鼎来徐穉笔如扫，瞬息奇怪浮青红”：
  • 字词：“鼎来”，接连而来；“徐穉”，借指徐尉；“笔如扫”，形容写作速度快且有气势。
  • 句意：徐尉你接连而来，挥笔如扫，瞬间就能创作出色彩斑斓、奇妙的诗文。
• “倾倒五色昆仑渠，洗涤万斛尘埃胸”：
  • 字词：“五色昆仑渠”，形容诗文文采绚烂；“万斛”，形容极多；“尘埃胸”，指被世俗沾染的心胸。
  • 句意：你的诗文如五彩斑斓的昆仑之水倾泄而下，洗涤我被世俗沾染的心胸。
• “翩然舍去友三士，碧云莫合天冥蒙”：
  • 字词：“翩然”，轻快的样子；“莫合”，暮合，傍晚合拢；“冥蒙”，昏暗迷茫。
  • 句意：你们轻快地离去与三位贤士相聚，傍晚碧云合拢，天色昏暗迷茫。
• “世间英杰不易得，一朝聚会江城中”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：世间的英杰很难遇到，我们一朝能在江城相聚。
• “才华俱合上金马，骨相元自居纱笼”：
  • 字词：“上金马”，指进入金马门，比喻入朝为官；“骨相”，指人的相貌和气质；“纱笼”，有贵人相助之意。
  • 句意：你们才华出众都应该入朝为官，相貌气质本就有贵人相助之相。
• “县斋冰合只悬榻，举手咄咄时书空”：
  • 字词：“县斋”，指县衙；“悬榻”，表示对贤士的敬重；“咄咄书空”，形容失志、懊恨之态。
  • 句意：县衙里冰雪凝结，我只能空悬着榻等待贤士，有时举手在空中书写，表达心中的烦闷。
• “把杯相属傥相忆，更寄出水新芙蓉”：
  • 字词：“把杯相属”，举杯相劝；“傥”，倘若；“出水新芙蓉”，形容诗文清新自然。
  • 句意：我们举杯相劝，倘若你想念我，就再寄来清新自然的诗文。
• “天球固是清庙器，牛铎或中黄钟宫”：
  • 字词：“天球”，古代天子用的玉磬，比喻杰出人才；“清庙器”，指可用于宗庙祭祀的器具，比喻有大才之人；“牛铎”，牛铃，比喻平庸之人；“黄钟宫”，古代音律，这里指合乎标准。
  • 句意：你们固然是杰出的人才，而我这样平庸之人或许也有合乎标准之处。
• “当怜窘步困老骥，莫诮豪气无雄虹”：
  • 字词：“窘步”，艰难的步伐；“老骥”，比喻自己；“诮”，嘲笑。
  • 句意：应当怜惜我这像老骥一样被困住艰难前行的人，不要嘲笑我没有豪迈的气势。
• “秋月照人光耿耿，秋风脱木声蓬蓬”：
  • 字词：“耿耿”，明亮的样子；“蓬蓬”，形容风吹树木的声音。
  • 句意：秋月明亮地照着人，秋风吹落树叶发出蓬蓬的声音。
• “流年腕脱不须恨，外物乘除观塞翁”：
  • 字词：“腕脱”，形容写作勤奋；“乘除”，指得失；“塞翁”，指代塞翁失马的故事。
  • 句意：时光流逝，写作勤奋也不必遗憾，对于外物的得失要像塞翁一样豁达看待。

我吟诗时不会苦思冥想耸动双肩，
而是埋没在繁杂的文书事务中间。
你的书法光彩照人映入我眼帘，
高雅诗作如随云中大雁飞眼前。
我一生交友遍布大江南北之间，
这次偶然邂逅你如小船靠长松。
徐尉你似仙人驾着海上的高浪，
郡博诗文音律优美如和风吹送。
诗人们技艺高超如雕刻着青玉，
嘲笑那些限时作诗的人太匆匆。
我正思念着归隐种菊的那生活，
又有谁能为我吟诵愁绪的诗章。
徐尉你挥笔如扫瞬间文采斐然，
色彩斑斓的诗文把我心胸涤荡。
你们轻快离去与贤士相聚远方，
傍晚碧云合拢天色昏暗又迷茫。
世间英杰难得一朝相聚在江城，
你们才华出众都应入朝去为官。
县衙冰雪凝结我空悬榻等贤士，
烦闷时举手在空中书写着愁怨。
我们举杯相劝倘若你把我想念，
就再寄来清新自然的诗文一篇。
你们是杰出人才我是平庸之人，
或许我也有合乎标准的那一面。
应当怜惜我这被困的老骥之身，
不要嘲笑我没有豪迈的那气概。
秋月明亮照着人秋风落叶声喧，
时光流逝写作勤奋也不必遗憾。
对于外物得失要像塞翁般豁达，
不必在意一时的失去与那得到。

王炎生活在南宋时期，当时社会局势较为复杂，文人之间的交往唱和较为频繁。这首诗是王炎回复徐尉的作品，具体创作时间难以精准确定。从诗中内容推测，王炎可能当时正忙于文书事务，感到有些烦闷和怀归之意，而与徐尉及友人的相聚和诗歌交流让他的心境有所起伏，于是写下此诗以表心意。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻，如“银钩入眼光照牖”将书法比作银钩，“尉仙鲸海驾高浪”把徐尉比作在大海中驾浪的仙人，“出水新芙蓉”形容诗文清新自然等，使表达更加生动形象。
  • 用典：多处运用典故，如“陆沉”“击钵”“徐穉”“咄咄书空”“塞翁”等，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴。
  • 对比：“天球固是清庙器，牛铎或中黄钟宫”将杰出人才与平庸之人进行对比，既表达了对友人的称赞，又有自谦之意。
• 语言特色：语言典雅，用词精准，如“眇眇”“芊芊”等叠词的运用，增强了诗歌的韵律美，同时准确地描绘出孤烟与远树的形态。
• 意境营造：通过对自然景色（秋月、秋风、落叶）和自身处境（县斋冰合、悬榻书空）的描写，营造出一种既豁达又略带惆怅的意境。诗中既有对友人才华的赞美和相聚的喜悦，又有自己怀归的愁绪和对时光流逝的感慨，情感复杂而真挚，情景交融，使读者能深刻感受到诗人的心境。