送吴将军元瑜

· 李芬

秦皇寤寐茅盈语,锐意长生欲轻举。
徐福药就仙骨成,云海茫茫但延伫。
东西日月秋复春,海变桑田更几人。
忽思重看旧寰宇,骖鸾直下江淮滨。
布衣野叟不耕艺,自向琳宫操祓篲。
秘语亲书悟世人,一坐忽惊三十岁。
淮南奉道闻真迹,命使扁舟访消息。
画手从来独擅长,一见仙风心自得。
归来目断苍烟垠,三尺生绡醉墨翻。
轴上神翁不解语,仿佛白鹤乘孤云。
海陵相望一千里,嗟我尘劳未云已。
授书圯上会有期,诚心愿取黄公履。

简要说明

这首诗围绕神话传说展开,讲述秦皇追求长生、仙人降临江淮、淮南王探寻仙踪等故事,还提及画师绘仙像之事。最后诗人感慨自身尘劳未已,表达了对仙人黄公授书的期待,体现出对超凡脱俗、得道成仙境界的向往。

逐句注释

  • “秦皇寤寐茅盈语,锐意长生欲轻举”:
    • 字词:“寤寐”,醒和睡,这里指日夜;“茅盈”,传说中的仙人;“轻举”,飞升成仙。
    • 句意:秦始皇日夜都想着茅盈所说的话,一心想要追求长生不老而飞升成仙。
  • “徐福药就仙骨成,云海茫茫但延伫”:
    • 字词:“徐福”,秦始皇时方士;“延伫”,久立等待。
    • 句意:徐福炼成了仙药,成就了仙骨,但在茫茫云海中只能长久地等待。
  • “东西日月秋复春,海变桑田更几人”:
    • 字词:“海变桑田”,即沧海桑田,比喻世事变化很大。
    • 句意:日月轮回,春秋交替,沧海变成桑田,又有几人能历经这些变化呢。
  • “忽思重看旧寰宇,骖鸾直下江淮滨”:
    • 字词:“骖鸾”,驾驭鸾鸟;“寰宇”,天下。
    • 句意:仙人忽然想重新看看旧时的天下,便驾驭着鸾鸟直飞到江淮之滨。
  • “布衣野叟不耕艺,自向琳宫操祓篲”:
    • 字词:“布衣野叟”,穿着粗布衣服的乡村老人;“琳宫”,道观;“祓篲”,扫帚。
    • 句意:有个乡村老人不从事耕种之事,自己到道观里拿着扫帚打扫。
  • “秘语亲书悟世人,一坐忽惊三十岁”:
    • 字词:“秘语”,神秘的话语。
    • 句意:老人亲手写下神秘的话语来点悟世人,一坐下来忽然惊觉已经过了三十年。
  • “淮南奉道闻真迹,命使扁舟访消息”:
    • 字词:“淮南”,指淮南王;“使”,使者。
    • 句意:淮南王信奉道教,听说了仙人的真迹,便派使者乘船去探寻消息。
  • “画手从来独擅长,一见仙风心自得”:
    • 字词:“画手”,画师。
    • 句意:有个画师向来擅长绘画,一见到仙人的风采心中便有所收获。
  • “归来目断苍烟垠,三尺生绡醉墨翻”:
    • 字词:“目断”,望到看不见;“生绡”,生丝织成的薄纱。
    • 句意:画师回来后一直望着苍茫的烟雾尽头,在三尺生绢上醉意中挥洒笔墨。
  • “轴上神翁不解语,仿佛白鹤乘孤云”:
    • 字词:“轴上”,指画卷上。
    • 句意:画卷上的神仙老人不会说话,却仿佛骑着白鹤乘着孤云。
  • “海陵相望一千里,嗟我尘劳未云已”:
    • 字词:“海陵”,地名;“尘劳”,尘世的劳苦。
    • 句意:海陵相隔一千里,可叹我这尘世的劳苦还没有结束。
  • “授书圯上会有期,诚心愿取黄公履”:
    • 字词:“授书圯上”,指张良在圯上接受黄石公授书之事;“黄公履”,黄石公的鞋子。
    • 句意:相信我也会有像张良在圯上得到授书那样的机会,我诚心希望能得到像黄石公那样仙人的指引。

现代译文

秦始皇日夜都想着茅盈的话,
一心要追求长生不老而飞升。
徐福炼成仙药成就了仙骨,
却只能在茫茫云海中等待。
日月轮回春秋交替,
沧海桑田又换了几人。
仙人忽然想重看旧天下,
驾驭鸾鸟直飞到江淮之滨。
有个乡村老人不事耕种,
到道观里拿着扫帚清扫。
他亲手写下秘语点悟世人,
一坐下来惊觉已过三十年。
淮南王信奉道教听闻仙迹,
派使者乘船去探寻消息。
有个画师向来擅长绘画,
一见仙风心中便有收获。
画师回来望着苍茫烟霭,
在生绢上醉意中挥毫泼墨。
画卷上的神仙老人不言语,
仿佛骑着白鹤乘着孤云。
海陵相隔有一千里之遥,
可叹我尘世劳苦还未结束。
相信我也会有圯上授书的机缘,
诚心希望能得到仙人的指引。

创作背景

由于缺乏明确的史料记载,此诗具体创作时间难以确定。但从诗中可以看出,其创作受到当时道教文化盛行的影响。道教追求长生不老、超凡脱俗等思想深入人心,诗中秦皇求仙、仙人显迹等内容都体现了道教元素。诗人可能生活在一个道教氛围浓厚的时代,受到这种文化环境的熏陶,结合自己对人生、对超凡境界的思考而创作了这首诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 神话传说的运用:诗中大量运用了秦皇求仙、徐福出海、仙人降临、张良圯上授书等神话传说和历史典故,丰富了诗歌的内容,增添了奇幻色彩,使诗歌更具想象力和神秘感。
    • 虚实结合:既有对仙人降临、画师作画等虚构情节的描写,也有“海陵相望一千里”这样较为写实的表述,虚实相生,使诗歌在奇幻的氛围中又不失真实感。
  • 语言特色:语言较为古朴典雅,用词精准,如“寤寐”“延伫”“秘语”等词汇的使用,展现出浓厚的文化底蕴。同时,诗句富有节奏感,读起来朗朗上口。
  • 意境营造:通过对神话传说场景的描绘,营造出一种奇幻、空灵的意境。如“轴上神翁不解语,仿佛白鹤乘孤云”,将画卷上的神仙老人形象与白鹤孤云相结合,给人一种超凡脱俗的感觉。诗的最后表达了诗人对尘世劳苦的感慨和对仙人指引的期待,使整首诗的意境在奇幻中又带有一种深沉的情感。

常见问题

《送吴将军元瑜》的作者和朝代是什么?

《送吴将军元瑜》的作者是李芬,页面按宋作品展示。

《送吴将军元瑜》主要写了什么?

这首诗围绕神话传说展开,讲述秦皇追求长生、仙人降临江淮、淮南王探寻仙踪等故事,还提及画师绘仙像之事。最后诗人感慨自身尘劳未已,表达了对仙人黄公授书的期待,体现出对超凡脱俗、得道成仙境界的向往。

《送吴将军元瑜》的创作背景是什么?

由于缺乏明确的史料记载,此诗具体创作时间难以确定。但从诗中可以看出,其创作受到当时道教文化盛行的影响。道教追求长生不老、超凡脱俗等思想深入人心,诗中秦皇求仙、仙人显迹等内容都体现了道教元素。诗人可能生活在一个道教氛围浓厚的时代,受到这种文化环境的熏陶,结合自己对人生、对超凡境界的思考而创作了这首诗。

《送吴将军元瑜》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 神话传说的运用 :诗中大量运用了秦皇求仙、徐福出海、仙人降临、张良圯上授书等神话传说和历史典故,丰富了诗歌的内容,增添了奇幻色彩,使诗歌更具想象力和神秘感。 虚实结合 :既有对仙人降临、画师作画等虚构情节的描写,也有“海陵相望一千里”这样较为写实的表述,虚实相生,使诗歌在奇幻的氛围中又不失真实感。 语言特色 :语言较为古朴典雅,用词精准,如“寤...