这首诗围绕识别人才的道理展开论述。强调识别人才要像相马看骨、探水寻源一样抓住本质,掌握此理便能精准知人。同时表达了人才稀少的感慨,以及诗人欲传授识才之法却无人可传的无奈。
辛未闰四月即事 其三
相马须相骨,探水须探源。
君如识此理,知人若神仙。
可以千岁下,坐照万古前。
有时阴求人,得意初无言。
如闻失一士,每食不下咽。
人才何其鲜,求一于百千。
岂独今世欤,自古皆已然。
我欲授此法,其谁可与传。
君如识此理,知人若神仙。
可以千岁下,坐照万古前。
有时阴求人,得意初无言。
如闻失一士,每食不下咽。
人才何其鲜,求一于百千。
岂独今世欤,自古皆已然。
我欲授此法,其谁可与传。
简要说明
逐句注释
- “相马须相骨,探水须探源”:
- 字词:“相”,观察、鉴别;“探”,探寻。
- 句意:鉴别马匹要观察它的骨骼,探寻水流要找到它的源头。
- “君如识此理,知人若神仙”:
- 字词:“识”,知晓、明白。
- 句意:您如果明白这个道理,那么识别人才就像神仙一样准确。
- “可以千岁下,坐照万古前”:
- 字词:“坐照”,洞察、明察。
- 句意:凭借这种能力,即使身处千年之后,也能洞察万古之前的事情。
- “有时阴求人,得意初无言”:
- 字词:“阴求”,暗中寻访;“得意”,指找到理想的人才。
- 句意:有时暗中寻访人才,当找到理想的人才时,内心喜悦却难以用言语表达。
- “如闻失一士,每食不下咽”:
- 字词:“闻”,听说;“失”,错失。
- 句意:如果听说错失了一位贤才,就会每餐都难以下咽。
- “人才何其鲜,求一于百千”:
- 字词:“鲜”,稀少。
- 句意:人才是多么稀少啊,在成百上千人中才能找到一个。
- “岂独今世欤,自古皆已然”:
- 字词:“岂独”,难道仅仅;“已然”,已经这样。
- 句意:难道仅仅是现在才这样吗?自古以来都是如此。
- “我欲授此法,其谁可与传”:
- 字词:“授”,传授;“与传”,与之传授。
- 句意:我想要传授这种识别人才的方法,可谁能让我传授呢。
现代译文
鉴别马匹要观察它的骨骼,
探寻水流要找到它的源头。
您若明白这个道理,
识别人才就像神仙一样精准。
凭借此能力,身处千年之后,
也能洞察万古之前的人事。
有时暗中寻访人才,
找到理想之人时,喜悦难以言表。
如果听说错失了一位贤才,
每餐都会难以下咽。
人才是如此稀少,
成百上千人中才可能有一个。
难道只有现在是这样吗?
自古以来皆是如此。
我想要传授识别人才的方法,
可谁能让我把这方法传下去呢?
创作背景
张九成生活在南宋时期,当时国家面临着内忧外患的局面,朝廷急需贤才来挽救危局。然而,人才选拔和任用过程中存在诸多问题,真正的贤才往往难以得到重用。张九成一生力主抗金,为官清廉,刚正不阿,他深知人才对于国家的重要性。这首诗很可能是他在对当时人才状况感到忧虑的情况下创作的,表达了他对识别人才方法的思考以及渴求贤才的心情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻论证:开篇用“相马须相骨,探水须探源”作比喻,形象地阐述了识别人才要抓住本质的道理,使抽象的道理变得通俗易懂。
- 对比衬托:“人才何其鲜,求一于百千”通过数量上的对比,突出了人才的稀少;“如闻失一士,每食不下咽”则以自己对错失人才的痛心,衬托出人才的珍贵。
- 语言特色:语言质朴平实,没有华丽的辞藻修饰,以直白的表述将识别人才的道理和对人才的渴望展现出来,具有很强的感染力和说服力。
- 结构特点:整首诗结构清晰,层次分明。前四句提出识别人才的道理,中间部分围绕人才的重要性、稀少性展开论述,最后两句则表达了自己欲传授识才之法却无人可传的无奈,逻辑连贯,层层递进。