张千里以诗送邰侄铨试用其韵

这首诗是葛立方用张千里送邰侄铨去考试的诗韵所作。诗中表达了对人才选拔的看法，指出要明辨优劣，同时鼓励邰侄铨在考试中一鸣惊人，不要自误前程。

• “明堂一柱已扶颠，下诏犹求梠与椽”：
  • 字词：“明堂”，古代帝王宣明政教的地方；“扶颠”，匡扶倾危；“梠”，屋檐；“椽”，椽子，这里代指辅助的人才。
  • 句意：国家的栋梁之材已经起到匡扶倾危的作用，但朝廷仍下诏寻求辅助的人才。
• “言并玉卮宜阁笔，鉴同金镜正持铨”：
  • 字词：“玉卮”，玉杯，这里可能指代华丽的言辞；“阁笔”，搁笔，停止写作；“金镜”，比喻明察；“持铨”，主持选拔官吏。
  • 句意：那些言辞如同玉杯般华丽却无实际内容的文章应该停笔不写，选拔人才者应像拿着金镜一样明察秋毫地主持选拔。
• “骊珠鱼目难齐价，嫫母西施孰是妍”：
  • 字词：“骊珠”，传说中骊龙颔下的宝珠，比喻珍贵之物；“鱼目”，比喻假货；“嫫母”，古代传说中的丑女；“西施”，古代著名美女。
  • 句意：珍贵的骊珠和普通的鱼目难以有相同的价值，丑女嫫母和美女西施谁美谁丑一目了然。
• “勉矣一鸣惊众彦，莫将栀蜡误长鞭”：
  • 字词：“一鸣惊众彦”，源自“一鸣惊人”，希望邰侄铨能在众多才俊中脱颖而出；“栀蜡”，可能指华而不实的东西；“长鞭”，比喻远大的前程。
  • 句意：努力吧，希望你能在众多才俊中一鸣惊人，不要被华而不实的东西耽误了远大前程。

国家的栋梁之材已匡扶了倾危，
朝廷仍下诏寻求辅助的人才。
那些徒有华丽言辞的文章该停笔，
选拔者应明察秋毫主持好选拔。
珍贵的骊珠和鱼目价值不同，
丑女嫫母和美女西施美丑立判。
努力啊，希望你在众人中一鸣惊人，
别让华而不实的东西耽误了前程。

具体创作时间不详，但从诗题可知，是张千里写诗送邰侄铨去参加考试，葛立方用其韵和诗。在当时的社会背景下，科举考试是文人进入仕途、施展抱负的重要途径，这首诗体现了葛立方对人才选拔的关注以及对邰侄铨的期许。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻的手法，如以“明堂一柱”比喻国家的栋梁之材，“骊珠”和“鱼目”、“嫫母”和“西施”分别比喻优劣不同的人才，使抽象的道理变得形象易懂。
  • 用典：“一鸣惊众彦”化用“一鸣惊人”的典故，激励邰侄铨在考试中取得优异成绩，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言较为直白，表意清晰，直接表达了对人才选拔的观点和对邰侄铨的鼓励，没有过多的隐晦和曲折。
• 主题表达：整首诗围绕人才选拔和对晚辈的期许展开，前半部分强调选拔人才要明辨优劣，后半部分鼓励邰侄铨积极进取，主题明确，层次分明。