这首诗是葛立方依伯父工部的诗韵所作的和诗。诗中主要讲述了自己出身寒乡却能在科举中有所成就,感慨世间学子老去而自己得中。同时回忆过往经历,最后对当时选拔人才的现状表达了一定的看法。
次韵伯父工部见庆尘忝之什
江夏无双旧姓黄,末科容我出寒乡。
人间学子垂垂老,天上丹枝恰恰芳。
避地本安元结洞,拥书犹记赞公房。
岂知今世持衡者,不听更筹听织芒。
人间学子垂垂老,天上丹枝恰恰芳。
避地本安元结洞,拥书犹记赞公房。
岂知今世持衡者,不听更筹听织芒。
简要说明
逐句注释
- “江夏无双旧姓黄,末科容我出寒乡”:
- 字词:“江夏无双”,东汉黄香以孝闻名,当时人称“天下无双,江夏黄香”,这里用“江夏”指代黄姓;“末科”,指科举考试中较后的名次;“寒乡”,贫寒的家乡。
- 句意:我是出自有着“江夏无双”美誉的黄姓家族,能在科举末科中从贫寒的家乡走出来。
- “人间学子垂垂老,天上丹枝恰恰芳”:
- 字词:“垂垂老”,渐渐老去;“丹枝”,传说中赤芝生在丹树之旁,因以“丹枝”比喻科举中第。
- 句意:世间的学子们渐渐老去,而我恰好在此时科举得中。
- “避地本安元结洞,拥书犹记赞公房”:
- 字词:“避地”,为躲避战乱而迁地以居;“元结洞”,唐代元结曾在猗玗洞隐居;“赞公房”,唐代僧人赞公的房舍,杜甫曾在其房舍中居住读书。
- 句意:我曾像元结一样为避世而安居,也像杜甫一样在赞公房舍中拥书苦读。
- “岂知今世持衡者,不听更筹听织芒”:
- 字词:“持衡者”,指主持选拔人才的官员;“更筹”,古代夜间报更用的竹签,这里可理解为常规的考核标准;“织芒”,本指织布机发出的细微声音,这里可引申为一些细微、不重要的方面。
- 句意:哪里知道如今主持选拔人才的人,不听从常规的考核标准,却看重一些细微不重要的方面。
现代译文
我本是出身有“江夏无双”之称的黄姓家族,
能在科举末科从贫寒家乡脱颖而出。
世间的学子们都渐渐老去,
而我恰好在此时科举得中。
我曾像元结一样避世安居在山洞,
也记得曾在赞公房舍中拥书苦读。
哪里料到如今主持选拔人才的人,
不听从常规考核标准,却看重细微末节。
创作背景
葛立方生活在南宋时期,科举是文人进入仕途的重要途径。此诗是他对伯父祝贺自己科举得中的和诗。虽然科举得中,但他可能经历过许多波折,结合诗中最后一句推测,当时的科举选拔或许存在一些不合理的现象,这也反映出他在科举过程中的复杂感受。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“江夏无双”“元结洞”“赞公房”等,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴。通过这些典故,诗人巧妙地表达了自己的出身、经历和心境。
- 对比鲜明:“人间学子垂垂老,天上丹枝恰恰芳”运用对比手法,将世间学子的老去与自己科举得中的得意形成鲜明对比,突出了自己得中的不易和幸运。
- 语言特色:语言较为典雅,具有一定的书卷气。使用了“垂垂”“恰恰”等叠词,增强了诗歌的韵律感和节奏感,使诗歌读起来朗朗上口。
- 情感表达:整首诗情感复杂,既有科举得中的欣喜,又有对过往经历的感慨,最后对科举选拔现状的不满也隐晦地表达出来。诗人通过对自身经历的叙述和典故的运用,将多种情感巧妙地融合在一起,使诗歌富有层次感。