赠李兕彦威秀才

这首诗是苏轼赠给李兕彦威秀才的，诗中先以典故引出李兕有才却未得施展，接着赞扬其年少时的豪迈气概和英勇事迹，又感叹他仕途不顺、困于羁旅。最后表达了对世事的旷达态度，劝慰李兕看淡一切。

• “魏王大瓢实五石，种成濩落将安适”：
  • 字词：“魏王大瓢”，出自《庄子·逍遥游》，魏王有能容五石的大葫芦种子；“濩落”，大而无用的样子；“安适”，何往。
  • 句意：魏王的大葫芦能容纳五石，种成后却大而无用，不知该把它派上什么用场。
• “可怜公子持十牛，海上三年竟何得”：
  • 字词：“持十牛”，用《庄子》中善使不龟手药者以十头牛的代价卖药方的典故；“竟”，最终。
  • 句意：可惜公子虽有才能如那持药方者，在海上求道三年最终又得到了什么呢。
• “先生少负不羁才，从车数到单于台”：
  • 字词：“不羁才”，不受束缚的才能；“单于台”，在今内蒙古呼和浩特市西，这里泛指边疆。
  • 句意：先生年少时就怀有不受约束的才华，曾多次跟随车马到过边疆。
• “天山直欲三箭取，白衣将军何人哉”：
  • 字词：“天山三箭”，指薛仁贵三箭定天山的典故；“白衣将军”，薛仁贵出征时常穿白衣，这里以薛仁贵比李兕。
  • 句意：先生想像薛仁贵一样三箭平定天山，像他这样的白衣将军到底是谁呢（就是先生你啊）。
• “夜逢怪石曾饮羽，戏中戟枝何足数”：
  • 字词：“饮羽”，箭射中目标后，箭杆上的羽毛都射进石头里，形容射箭有力，这里用李广射石的典故；“戟枝”，指代一般的武艺表演。
  • 句意：先生夜里曾像李广一样将箭射进怪石，一般的武艺表演又哪里值得一提。
• “誓将马革裹尸还，肯学班超苦儿女”：
  • 字词：“马革裹尸”，出自马援的话，表示为国战死疆场的决心；“班超苦儿女”，班超曾有“安能久事笔砚间乎”的感慨，又有思家之情。
  • 句意：先生发誓要马革裹尸而归，怎肯像班超那样儿女情长。
• “封侯卫霍知几许，老矣先生困羁旅”：
  • 字词：“卫霍”，指卫青、霍去病，他们因战功封侯；“羁旅”，漂泊他乡。
  • 句意：卫青、霍去病那样封侯的又有多少呢，先生老了却还困于漂泊他乡。
• “酒酣聊复说平生，结袜犹堪一再鼓”：
  • 字词：“结袜”，用王生结袜的典故，这里表示李兕虽困但仍有气概；“一再鼓”，再次振作。
  • 句意：酒喝得畅快时聊聊平生，先生仍有像王生那样再次振作的气概。
• “弃书捐剑学万人，纨袴儒冠皆误身”：
  • 字词：“弃书捐剑”，表示不局限于文或武，要学万人敌的本领；“纨袴”，富家子弟；“儒冠”，书生。
  • 句意：先生抛弃书本和剑，想学万人敌的本领，那些富家子弟和书生都耽误了自己。
• “穷途政似不龟手，与世羞为西子颦”：
  • 字词：“不龟手”，用《庄子》中不龟手药的典故，指有才能却不得施展；“西子颦”，西施皱眉，这里指随波逐流、迎合世俗。
  • 句意：先生处于困境就像有不龟手的药却没发挥作用，羞于像西施皱眉那样迎合世俗。
• “如今惟有谈天口，云梦胸中吞八九”：
  • 字词：“谈天口”，指善于言辞；“云梦”，古代大泽名，这里形容胸怀广阔。
  • 句意：如今先生只有善谈的口才，胸中能容纳八九分的云梦大泽，即胸怀广阔。
• “世间万事寄黄粱，且与先生说乌有”：
  • 字词：“黄粱”，用黄粱一梦的典故，指世事虚幻；“乌有”，指虚幻之事。
  • 句意：世间万事都如黄粱一梦般虚幻，姑且和先生说说这虚幻之事吧。

魏王的大葫芦能装五石，种成后大而无用不知派何用场。
可惜公子有才能却如持药方者，在海上三年最终也没得到什么。
先生年少时就怀有不受约束的才华，多次跟随车马到过边疆。
先生想像薛仁贵一样三箭平定天山，像他这样的白衣将军就是先生你啊。
先生夜里曾像李广一样把箭射进怪石，一般的武艺表演不值一提。
先生发誓要马革裹尸而归，怎肯像班超那样儿女情长。
卫青、霍去病那样封侯的能有几个，先生老了却还漂泊他乡。
酒酣时聊聊平生，先生仍有再次振作的气概。
先生抛弃书本和剑学万人敌的本领，富家子弟和书生都耽误了自己。
先生困境中就像有不龟手药却没发挥作用，羞于迎合世俗。
如今先生只有善谈的口才，胸中胸怀广阔。
世间万事都如黄粱一梦，姑且和先生说说这虚幻之事。

苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗创作时，苏轼可能已历经一些人生起伏。李兕彦威秀才也是有才却未得志之人，苏轼与他惺惺相惜，便写下此诗赠给他，借诗表达对李兕的赞赏、安慰，同时也抒发自己对人生和世事的感慨。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了众多典故，如“魏王大瓢”“天山三箭”“李广射石”“马革裹尸”“黄粱一梦”等，通过这些典故，使诗歌内涵更丰富，以简洁的语言表达了复杂的情感和思想，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比映衬：将李兕年少时的豪迈英勇（如“从车数到单于台”“天山直欲三箭取”）与年老后的困于羁旅形成对比，突出了他人生的不如意；又将卫青、霍去病的封侯与李兕的未得志对比，更增添了对李兕的同情。
• 语言特色：语言豪迈奔放，既有对李兕才华和气概的热情赞美之词，又有对世事的旷达之语。用词精准，如“不羁才”“饮羽”等词生动地展现了人物的特点和事迹。
• 意境营造：通过对李兕人生经历的描述和情感的抒发，营造出一种既有壮志豪情又有壮志未酬的悲壮意境。前半部分描绘李兕的英勇和抱负，展现出豪迈壮阔的氛围；后半部分感叹其困境和世事虚幻，又带有一种深沉的沧桑感，使读者能深刻感受到诗人和李兕的复杂心境。