和陶答庞参军

这首诗是苏轼和陶渊明之作而答庞参军，诗中先描述自己灯下独坐与影交谈、潜心向学的情景，接着介绍使君（庞参军）本学武有才却功名无缘的遭遇，表达对他的理解，最后鼓励他抓住时机，像古代勇士一样奔赴战场建立功业。

• “留灯坐达晓，要与影晤言”：
  • 字词：“晤言”，对面交谈。
  • 句意：留着灯坐到天亮，想要和自己的影子对面交谈。
• “下帷对古人，何暇复窥园”：
  • 字词：“下帷”，放下室内悬挂的帷幕，指教书；“窥园”，《汉书·董仲舒传》记载董仲舒专心读书，“三年不窥园菜”。
  • 句意：放下帷幕与古人对话，哪有闲暇去窥视园中的景色。
• “使君本学武，少诵十三篇”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称，这里指庞参军；“十三篇”，指《孙子兵法》，全书共十三篇。
  • 句意：使君本来学习武艺，年少时诵读《孙子兵法》。
• “颇能口击贼，戈戟亦森然”：
  • 字词：“口击贼”，用言语讨伐敌人；“森然”，严整的样子。
  • 句意：很能以言语讨伐贼人，其气势如戈戟般严整。
• “才智谁不如，功名叹无缘”：
  • 字词：“叹无缘”，感叹没有机会。
  • 句意：（使君）才智不比谁差，可叹与功名没有缘分。
• “独来向我说，愤懑当奚宣”：
  • 字词：“愤懑”，气愤、抑郁不平；“奚宣”，向谁抒发。
  • 句意：独自来向我诉说，心中的愤懑该向谁抒发呢。
• “一见胜百闻，往鏖皋兰山”：
  • 字词：“鏖”，激烈战斗；“皋兰山”，古山名，在今甘肃兰州南。
  • 句意：见一面胜过听闻百次，去皋兰山激烈战斗吧。
• “白衣挟三矢，趁此征辽年”：
  • 字词：“白衣挟三矢”，指薛仁贵身着白衣，手持三箭冲入敌阵的典故；“征辽年”，指征伐辽国的时机。
  • 句意：像薛仁贵一样身着白衣手持三箭，趁着现在有征伐辽国的时机去建功立业。

留着灯坐到天亮，
想和影子对面交谈。
放下帷幕与古人对话，
哪有闲暇窥视园景。
使君本学习武艺，
年少诵读《孙子兵法》。
很能用言语讨伐贼人，
气势如戈戟般严整。
才智不比谁差，
可叹与功名没缘分。
独自来向我诉说，
愤懑该向谁抒发。
见一面胜过百闻，
去皋兰山激烈战斗。
像薛仁贵白衣持三箭，
趁征辽时机建功业。

苏轼生活在北宋时期，当时北宋面临着辽和西夏等外部势力的威胁。这首诗具体创作时间难以精确确定，但从诗中“征辽年”等内容推测，应是在北宋有征伐辽国相关举措的背景下创作。庞参军可能是一位有武艺、有抱负却未能获得功名的人，向苏轼倾诉自己的愤懑，苏轼便写下此诗回应并鼓励他。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“下帷”“窥园”“白衣挟三矢”等典故。如“下帷对古人，何暇复窥园”用董仲舒的典故，体现自己潜心学问；“白衣挟三矢”用薛仁贵的典故，激励庞参军像薛仁贵一样勇敢作战，使诗歌内涵更丰富，表现力更强。
  • 对比衬托：“才智谁不如，功名叹无缘”将庞参军的才智与他未获功名的现实进行对比，衬托出他怀才不遇的愤懑，也为后文对他的鼓励做铺垫。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但情感真挚，能让读者真切感受到苏轼对庞参军的理解和鼓励。
• 情感表达：整首诗情感由前面为庞参军怀才不遇的感慨，转为后面积极鼓励他奔赴战场建功立业，情感有起伏变化，既体现了对友人的同情，又展现出一种积极向上的精神风貌，富有感染力。