和陶杂诗十一首 其九

这首诗表达了苏轼对时光易逝、未能在著述上达到像左丘明、司马迁那样成就的感慨。同时，面对亲友的劝慰，他思考着虚名与至味的问题，最后以对“旧说易两篇”的提及，展现出一种在困境中自我排解的豁达。

• “余龄难把玩，妙解寄笔端”：
  • 字词：“余龄”，剩余的年岁；“把玩”，这里指珍惜、把握；“妙解”，精妙的见解。
  • 句意：剩下的年岁难以好好把握，只能把自己精妙的见解寄托在笔下。
• “常恐抱永叹，不及丘明迁”：
  • 字词：“丘明”，即左丘明，春秋时期史学家，著有《左传》等；“迁”，指司马迁，西汉史学家，著有《史记》。
  • 句意：常常担心自己会留下长久的叹息，因为自己的著述成就比不上左丘明和司马迁。
• “亲友复劝我，放心饯华颠”：
  • 字词：“放心”，放宽心情；“饯”，这里有告别之意；“华颠”，指白发，代指年老。
  • 句意：亲友又来劝我，让我放宽心情，告别年老带来的困扰。
• “虚名非我有，至味知谁餐”：
  • 字词：“虚名”，空洞的名声；“至味”，最精妙的道理、滋味。
  • 句意：空洞的名声本就不属于我，这最精妙的道理又有谁能真正领悟呢。
• “思我无所思，安能观诸缘”：
  • 字词：“诸缘”，各种因缘、事物。
  • 句意：如果我没有了思考，又怎么能观察世间的各种事物呢。
• “已矣复何叹，旧说易两篇”：
  • 字词：“已矣”，算了吧；“旧说易两篇”，具体所指有多种说法，一种观点认为是指《周易》的上下两篇，苏轼可能在此暗示自己要像研究《周易》那样去探寻道理。
  • 句意：算了吧，还有什么可叹息的呢，就像研究《周易》的两篇那样去探寻道理吧。

剩下的年岁难以好好把握，
只能把精妙见解写在笔端。
常常害怕会留下长久叹息，
因为我比不上左丘明和司马迁。
亲友又来劝我放宽心情，
告别这年老带来的烦难。
空洞名声本就不属于我，
这至理又有谁能来尝鲜。
若我不再有思考的能力，
怎能观察世间种种因缘。
算了吧不必再为此叹息，
且像研究《周易》去寻理端。

苏轼一生宦海浮沉，晚年被贬至海南等地。这首诗创作于他人生的后期，此时他年岁渐长，回首自己的人生经历和著述成就，难免会有感慨。同时，亲友的劝慰也反映出他在困境中的生活状态，这首诗正是他在这种复杂心境下的创作，表达了他对人生、学问的思考。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中引用左丘明和司马迁的典故，通过与这两位史学大家对比，突出自己对著述成就的追求和未达目标的遗憾，使诗歌内涵更加丰富。
  • 设问：“至味知谁餐”“安能观诸缘”运用设问的手法，引发读者思考，同时也展现出诗人对人生道理的探寻和困惑。
• 语言特色：语言质朴平实，却蕴含着深刻的情感和哲理。如“余龄难把玩”“放心饯华颠”等语句，直白地表达出诗人对时光和年老的感受，让读者能真切地感受到他的心境。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、略带惆怅的意境。诗人在诗中既有对自己未能取得理想成就的感慨，又有在亲友劝慰下的思考和自我排解，这种复杂的情感交织在一起，使诗歌具有一种独特的韵味。最后以“已矣复何叹，旧说易两篇”收尾，展现出一种豁达的心境，让读者感受到诗人在困境中自我调适的智慧。