这首诗是苏轼赠给昙秀和尚的作品。诗中先是以白云、栖乌为喻,劝昙秀不必留恋旧地,肯定他对山水的喜爱和对佛法的追寻。接着描绘昙秀所携贝叶书的珍贵,提及他遍游人间胜景,回忆西湖风光。最后表达对昙秀仅作十日之欢便要离去的怅惘,以及对相聚的期待。
赠昙秀
道人偶爱山水故,纵步不知湖岭深。
空岩已礼百千相,曹溪更欲瞻遗像。
要知水味孰冷暖,始信梦时非幻妄。
袖中忽出贝叶书,中有璧月缀星珠。
人间胜绝略已遍,匡庐南岭幷西湖。
西湖北望三千里,大堤冉冉横秋水。
诵师佳句说南屏,瘴云应逐秋风靡。
胡为只作十日欢,杖策复寻归路难。
留师笋蕨不足道,怅望荔子何时丹。
简要说明
逐句注释
- “白云出山初无心,栖乌何必恋旧林”:
- 字词:“初无心”,原本没有目的。“栖乌”,栖息的乌鸦。“旧林”,旧有的树林。
- 句意:白云出山本就没有什么目的,栖息的乌鸦又何必留恋旧有的树林呢。
- “道人偶爱山水故,纵步不知湖岭深”:
- 字词:“道人”,指昙秀和尚。“纵步”,放开脚步。
- 句意:昙秀和尚偶然因为喜爱山水,放开脚步游览,不知不觉深入湖光山色之中。
- “空岩已礼百千相,曹溪更欲瞻遗像”:
- 字词:“空岩”,空旷的岩洞。“礼”,礼拜。“百千相”,众多佛像。“曹溪”,禅宗南宗发源地,这里代指禅宗圣地。“瞻”,瞻仰。
- 句意:昙秀已在空旷的岩洞礼拜过众多佛像,还想去曹溪瞻仰禅宗祖师的遗像。
- “要知水味孰冷暖,始信梦时非幻妄”:
- 字词:“水味孰冷暖”,出自“如人饮水,冷暖自知”的典故,比喻对佛法的领悟要亲身经历。
- 句意:要知道水的冷暖,只有亲自去尝试,才会相信梦境并非虚幻不实,暗指对佛法的领悟需亲身体验。
- “袖中忽出贝叶书,中有璧月缀星珠”:
- 字词:“贝叶书”,写在贝多罗树叶上的佛经。“璧月”,如璧玉般的月亮。“星珠”,星星。
- 句意:昙秀忽然从袖中拿出贝叶书,里面的文字如同璧月点缀着星珠般珍贵。
- “人间胜绝略已遍,匡庐南岭并西湖”:
- 字词:“胜绝”,极其优美的地方。“匡庐”,庐山。“南岭”,泛指南方的山岭。
- 句意:昙秀几乎游遍了人间极其优美的地方,像庐山、南岭和西湖。
- “西湖北望三千里,大堤冉冉横秋水”:
- 字词:“冉冉”,缓缓的样子。
- 句意:从西湖向北望有三千里之遥,西湖的大堤在秋水中缓缓横卧。
- “诵师佳句说南屏,瘴云应逐秋风靡”:
- 字词:“南屏”,南屏山,在杭州西湖畔。“瘴云”,南方山林中的湿热之气形成的云雾,常象征恶劣的环境。“靡”,消散。
- 句意:诵读昙秀和尚描写南屏山的佳句,仿佛那象征恶劣环境的瘴云也会随着秋风消散。
- “胡为只作十日欢,杖策复寻归路难”:
- 字词:“胡为”,为何。“杖策”,拄着拐杖。
- 句意:为何只相聚了十天的欢乐时光,昙秀就要拄着拐杖去寻找归程,这让人觉得不舍。
- “留师笋蕨不足道,怅望荔子何时丹”:
- 字词:“笋蕨”,竹笋和蕨菜。“荔子”,荔枝。
- 句意:留下昙秀和尚,用竹笋和蕨菜招待他不算什么,惆怅地盼望荔枝何时变红,希望他能再来相聚。
现代译文
白云出山本就没什么目的,
栖息的乌鸦何必留恋旧林。
昙秀和尚偶然喜爱上山水,
放开脚步不知已深入湖岭。
他已在空岩礼拜众多佛像,
还想去曹溪瞻仰祖师遗像。
要知水的冷暖需亲身尝试,
才会相信梦境并非是虚幻。
昙秀忽然从袖中拿出贝叶书,
里面文字如璧月点缀着星珠。
他几乎游遍人间绝美之地,
庐山、南岭还有那杭州西湖。
从西湖向北望有三千里远,
大堤在秋水中缓缓地横卧。
诵读他描写南屏山的佳句,
仿佛瘴云会随秋风而消散。
为何只相聚十天欢乐时光,
他又要拄杖去寻归程艰难。
留他用笋蕨招待不足为道,
惆怅盼着荔枝何时能变红。
创作背景
苏轼与僧人交往密切,昙秀是他相识的一位和尚。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出,苏轼与昙秀相聚了一段时间,昙秀即将离去,苏轼写下这首诗赠给他,表达对他的欣赏、不舍以及对未来相聚的期待。苏轼一生宦海浮沉,在与僧人的交往中寻求心灵的慰藉和对佛法的感悟,这首诗也是这种交往和心境的体现。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“白云出山初无心,栖乌何必恋旧林”,以白云和栖乌作比,劝昙秀不必拘泥于旧地,形象生动地表达观点。“袖中忽出贝叶书,中有璧月缀星珠”,将贝叶书中的文字比作璧月和星珠,突出贝叶书的珍贵。
- 用典:“要知水味孰冷暖”化用“如人饮水,冷暖自知”的典故,强调对佛法领悟需亲身体验,使诗歌富有文化内涵。
- 语言特色:语言自然流畅,通俗易懂,却又蕴含着深刻的哲理和真挚的情感。如“西湖北望三千里,大堤冉冉横秋水”,用简洁的语言描绘出西湖的开阔和宁静之美。
- 意境营造:诗中既有对自然山水如西湖、南屏山等的描写,营造出优美、宁静的意境,又通过对昙秀离去的不舍和对未来相聚的期待,营造出一种惆怅、温馨的氛围,情景交融,使读者能深刻感受到苏轼与昙秀之间的情谊。
常见问题
《赠昙秀》的作者和朝代是什么?
《赠昙秀》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《赠昙秀》主要写了什么?
这首诗是苏轼赠给昙秀和尚的作品。诗中先是以白云、栖乌为喻,劝昙秀不必留恋旧地,肯定他对山水的喜爱和对佛法的追寻。接着描绘昙秀所携贝叶书的珍贵,提及他遍游人间胜景,回忆西湖风光。最后表达对昙秀仅作十日之欢便要离去的怅惘,以及对相聚的期待。
《赠昙秀》的创作背景是什么?
苏轼与僧人交往密切,昙秀是他相识的一位和尚。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出,苏轼与昙秀相聚了一段时间,昙秀即将离去,苏轼写下这首诗赠给他,表达对他的欣赏、不舍以及对未来相聚的期待。苏轼一生宦海浮沉,在与僧人的交往中寻求心灵的慰藉和对佛法的感悟,这首诗也是这种交往和心境的体现。
《赠昙秀》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“白云出山初无心,栖乌何必恋旧林”,以白云和栖乌作比,劝昙秀不必拘泥于旧地,形象生动地表达观点。“袖中忽出贝叶书,中有璧月缀星珠”,将贝叶书中的文字比作璧月和星珠,突出贝叶书的珍贵。 用典 :“要知水味孰冷暖”化用“如人饮水,冷暖自知”的典故,强调对佛法领悟需亲身体验,使诗歌富有文化内涵。 语言特色 :语言自然流畅,通俗易懂,却又蕴含着...