这首诗记录了苏轼与正辅表兄同游白水山的经历。诗中描绘了白水山壮丽的自然景观,表达了与表兄同游的畅快,以及远离尘世纷争、追求身心自由的情感和心境。
同正辅表兄游白水山
劈开翠峡走云雷,截破奔流作潭洞。
因随化人履巨迹,得与仙兄蹑飞鞚。
曳杖不知巌谷深,穿云但觉衣裘重。
坐看惊鸟救霜叶,知有老蛟蟠石瓮。
金沙玉砾粲可数,古镜宝奁寒不动。
念兄独立与世疏,绝境难到惟我共。
永辞角上两蛮触,一洗胸中九云梦。
浮来山高回望失,武陵路绝无人送。
筠篮撷翠爪甲香,素绠分碧银瓶冻。
归路霏霏汤谷暗,野堂活活神泉涌。
解衣浴此无垢人,身轻可试云间凤。
简要说明
逐句注释
- “伟哉造物真豪纵,攫土抟沙为此弄”:
- 字词:“造物”,指大自然;“攫”,抓取;“抟”,捏聚。
- 句意:伟大啊,大自然真是豪迈放纵,抓取泥土、捏聚沙子创造出这般奇景。
- “劈开翠峡走云雷,截破奔流作潭洞”:
- 字词:“翠峡”,碧绿的峡谷;“走云雷”,形容水流如风云雷电般奔腾。
- 句意:大自然劈开碧绿的峡谷,让水流如风云雷电般奔腾,截断奔流形成深潭和洞穴。
- “因随化人履巨迹,得与仙兄蹑飞鞚”:
- 字词:“化人”,指仙人;“履”,踩;“仙兄”,指正辅表兄;“蹑”,追随;“飞鞚”,飞奔的马。
- 句意:跟随仙人的足迹前行,得以与表兄骑着快马一同游览。
- “曳杖不知巌谷深,穿云但觉衣裘重”:
- 字词:“曳杖”,拖着拐杖;“巌谷”,山谷。
- 句意:拖着拐杖漫步,没感觉到山谷的幽深,穿过云雾只觉得衣服变得沉重。
- “坐看惊鸟救霜叶,知有老蛟蟠石瓮”:
- 字词:“救霜叶”,鸟惊飞时好像在救护经霜的树叶;“老蛟”,蛟龙;“蟠”,盘绕;“石瓮”,石潭。
- 句意:坐着看惊飞的鸟儿好像在救护霜叶,由此知道有蛟龙盘绕在石潭中。
- “金沙玉砾粲可数,古镜宝奁寒不动”:
- 字词:“金沙玉砾”,金色的沙子和如玉的碎石;“粲”,鲜明的样子;“古镜宝奁”,形容平静的潭水像古老的镜子和珍贵的梳妆盒。
- 句意:金色的沙子和如玉的碎石鲜明可数,平静的潭水像古镜和宝盒一样寒冷而静止。
- “念兄独立与世疏,绝境难到惟我共”:
- 字词:“独立”,指性格孤高;“绝境”,人迹罕至的地方。
- 句意:想到表兄性格孤高,与世俗疏远,这难以到达的绝境只有我能与他一同前来。
- “永辞角上两蛮触,一洗胸中九云梦”:
- 字词:“角上两蛮触”,出自《庄子》,比喻为小事而争斗;“九云梦”,古代大泽名,这里泛指心胸中的烦恼。
- 句意:永远告别像蜗牛角上蛮氏、触氏那样的争斗,彻底洗净心中的烦恼。
- “浮来山高回望失,武陵路绝无人送”:
- 字词:“浮来山”,山名;“武陵路”,借用陶渊明《桃花源记》中武陵人的典故,指通往仙境的路。
- 句意:浮来山高耸,回头望去已不见踪影,如同武陵人找不到回去的路,也无人相送。
- “筠篮撷翠爪甲香,素绠分碧银瓶冻”:
- 字词:“筠篮”,竹篮;“撷翠”,采摘绿色的植物;“素绠”,白色的绳索;“分碧”,汲取碧绿的泉水。
- 句意:用竹篮采摘绿色植物,指甲都染上了香气,用白色绳索系着银瓶汲取碧绿的泉水,泉水寒冷如冰。
- “归路霏霏汤谷暗,野堂活活神泉涌”:
- 字词:“霏霏”,形容云雾弥漫;“汤谷”,传说中日出的地方,这里指山谷;“活活”,水流声。
- 句意:返回的路上山谷云雾弥漫,天色渐暗,野外的堂屋旁神泉潺潺涌动。
- “解衣浴此无垢人,身轻可试云间凤”:
- 字词:“无垢人”,身心洁净的人;“云间凤”,云中的凤凰。
- 句意:在这里脱下衣服让身心洁净的人洗浴,身体轻盈得仿佛可以尝试骑上云中的凤凰。
现代译文
伟大啊,大自然真是豪迈放纵,
抓取泥土、捏聚沙子创造奇景。
劈开碧绿峡谷,水流如风云雷电奔腾,
截断奔流形成深潭和洞穴。
跟随仙人足迹前行,
与表兄骑着快马一同游览。
拖着拐杖漫步,没觉山谷幽深,
穿过云雾只感衣服沉重。
坐着看惊鸟似在救护霜叶,
料想石潭中有蛟龙盘绕。
金色沙子和如玉碎石鲜明可数,
平静潭水像古镜宝盒寒冷静止。
想到表兄孤高与世俗疏远,
这绝境只有我能与他同到。
永远告别无谓争斗,
洗净心中所有烦恼。
浮来山高耸回头已不见,
如武陵人无路也无人相送。
用竹篮采绿指甲染香气,
白绳系瓶汲出碧绿寒泉。
返回时山谷云雾弥漫天色暗,
野外堂屋旁神泉潺潺涌动。
在这里让身心洁净者洗浴,
身体轻盈仿佛能骑云中凤凰。
创作背景
此诗作于绍圣元年(1094 年),苏轼被贬惠州。在惠州期间,他与正辅表兄一同游览白水山,写下了这首诗。当时苏轼处于人生的逆境,但他依然保持着乐观豁达的心态,在游览山水的过程中寻求精神上的寄托。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张想象:“伟哉造物真豪纵,攫土抟沙为此弄”“劈开翠峡走云雷,截破奔流作潭洞”等句,运用夸张的手法描绘大自然的鬼斧神工,展现出大自然的磅礴气势,富有想象力。
- 用典抒情:“角上两蛮触”“武陵路”等典故的运用,委婉地表达了诗人远离世俗纷争、向往自由宁静生活的情感,使诗歌富有文化内涵。
- 语言特色:语言豪放洒脱,生动形象。如“曳杖不知巌谷深,穿云但觉衣裘重”“坐看惊鸟救霜叶,知有老蛟蟠石瓮”等句,用词精准,将游览过程中的所见所感细腻地展现出来。
- 意境营造:诗中描绘了白水山壮丽奇特的自然景观,从峡谷的水流到潭中的蛟龙,从金色的沙石到碧绿的泉水,构建出一个奇幻而美丽的意境。同时,通过对与表兄同游的描写以及对尘世纷争的超脱,营造出一种豁达、宁静的氛围,使读者感受到诗人在逆境中依然乐观向上的心境。
常见问题
《同正辅表兄游白水山》的作者和朝代是什么?
《同正辅表兄游白水山》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《同正辅表兄游白水山》主要写了什么?
这首诗记录了苏轼与正辅表兄同游白水山的经历。诗中描绘了白水山壮丽的自然景观,表达了与表兄同游的畅快,以及远离尘世纷争、追求身心自由的情感和心境。
《同正辅表兄游白水山》的创作背景是什么?
此诗作于绍圣元年(1094 年),苏轼被贬惠州。在惠州期间,他与正辅表兄一同游览白水山,写下了这首诗。当时苏轼处于人生的逆境,但他依然保持着乐观豁达的心态,在游览山水的过程中寻求精神上的寄托。
《同正辅表兄游白水山》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张想象 :“伟哉造物真豪纵,攫土抟沙为此弄”“劈开翠峡走云雷,截破奔流作潭洞”等句,运用夸张的手法描绘大自然的鬼斧神工,展现出大自然的磅礴气势,富有想象力。 用典抒情 :“角上两蛮触”“武陵路”等典故的运用,委婉地表达了诗人远离世俗纷争、向往自由宁静生活的情感,使诗歌富有文化内涵。 语言特色 :语言豪放洒脱,生动形象。如“曳杖不知巌谷深,穿云...