正月二十四日与儿子过赖仙芝王原秀才僧昙颖行全道士何宗一同游罗浮道院及栖禅精舍过作诗和其韵寄迈迨一首

这首诗记录了苏轼与儿子苏过等人一同游览罗浮道院及栖禅精舍的经历。诗中描绘了沿途景色，感慨自身年岁流逝，展现了道观的破败与道士的清苦，也描写了在栖禅精舍置酒的情景。最后苏轼表达了及时行乐、洗涤业障的想法，并叮嘱儿子和弟弟努力操持门户、按时缴纳租税。

• “断桥寻胜践，脱屦欣小揭”：
  • 字词：“胜践”，快意的游览；“揭”，提起衣服。
  • 句意：走过断桥去探寻美景，脱下鞋子高兴地提起衣服前行。
• “瘴花已繁红，官柳犹疏细”：
  • 字词：“瘴花”，指南方瘴气之地的花；“官柳”，官府种植的柳树。
  • 句意：南方的花已经开得十分繁盛，而官府种植的柳树依旧稀疏细弱。
• “斜川二三子，悼叹吾年逝”：
  • 字词：“斜川”，陶渊明曾与友人游斜川并作诗，这里借指此次同游之人；“二三子”，指同行的几个人。
  • 句意：和同行的几个人一起，感慨我的年华已经逝去。
• “凄凉罗浮馆，风壁颓雨砌”：
  • 字词：“罗浮馆”，罗浮道院；“颓”，坍塌；“砌”，台阶。
  • 句意：罗浮道院十分凄凉，墙壁被风吹坏，台阶因雨坍塌。
• “黄冠常苦饥，迎客羞破袂”：
  • 字词：“黄冠”，指道士；“袂”，衣袖。
  • 句意：道士们常常忍受饥饿，迎接客人时还因破衣袖而感到羞愧。
• “仙山在何许，归鹤时堕毳”：
  • 字词：“何许”，何处；“毳”，鸟的细毛。
  • 句意：仙山在哪里呢，归来的仙鹤不时掉落羽毛。
• “崎岖拾松黄，欲救齿发弊”：
  • 字词：“松黄”，松花粉；“弊”，衰败。
  • 句意：在崎岖的路上拾取松花粉，想要改善牙齿和头发的衰败状况。
• “坐令禅客笑，一梦等千岁”：
  • 字词：“禅客”，指僧人；“等”，等同。
  • 句意：引得僧人发笑，觉得我们这样如同做了一场千年的梦。
• “栖禅晚置酒，蛮果粲蕉荔”：
  • 字词：“栖禅”，栖禅精舍；“蛮果”，南方的水果；“粲”，鲜明的样子。
  • 句意：傍晚在栖禅精舍摆下酒席，南方的水果如香蕉、荔枝十分鲜艳。
• “齐厨釜无羹，野饷篮有蕙”：
  • 字词：“齐厨”，寺庙的厨房；“野饷”，野外送来的食物；“蕙”，香草。
  • 句意：寺庙厨房的锅里没有羹汤，野外送来的篮子里有香草。
• “嬉游趁时节，俯仰了此世”：
  • 字词：“俯仰”，表示时间短暂。
  • 句意：趁着时节尽情游玩，在短暂的时间里度过这一生。
• “犹当洗业障，更作临水禊”：
  • 字词：“业障”，佛教指妨碍修行的罪恶；“临水禊”，古代在水边举行的除灾求福的祭祀活动。
  • 句意：还应当洗涤罪恶，再去水边举行禊祭。
• “寄书阳羡儿，并语长头弟”：
  • 字词：“阳羡儿”，指苏轼留在阳羡的儿子苏迈；“长头弟”，指苏辙。
  • 句意：写信给在阳羡的儿子苏迈，并转告弟弟苏辙。
• “门户各努力，先期毕租税”：
  • 字词：“先期”，提前。
  • 句意：各自努力操持门户，提前完成租税缴纳。

走过断桥去探寻美景，
脱下鞋子提起衣服欣然前行。
南方的花已开得绚烂，
官府的柳树依旧稀疏又细弱。
和同行友人一起，
感慨我的年华已然逝去。
罗浮道院一片凄凉，
墙壁被风吹坏台阶因雨坍塌。
道士们常忍受饥饿，
迎客时为破衣袖而羞愧。
仙山究竟在何处，
归来仙鹤不时掉落羽毛。
在崎岖路上拾取松花粉，
想改善牙齿头发的衰败。
引得僧人不禁发笑，
觉得我们如同做了千年梦。
傍晚在栖禅精舍摆下酒席，
南方水果香蕉荔枝多鲜艳。
寺庙厨房锅里没有羹汤，
野外送来篮子装着香草。
趁着时节尽情嬉游，
短暂一生就这样度过。
还应洗涤自身罪恶，
再去水边举行禊祭。
写信给阳羡的儿子，
也把话儿转告给弟弟。
各自努力操持门户，
提前完成租税缴纳。

此诗作于北宋时期，苏轼被贬至惠州期间。当时苏轼生活在南方的偏远之地，虽处于困境，但仍保持着乐观豁达的心态。他与儿子苏过及友人一同出游，在游览过程中写下这首诗，既记录了旅途见闻，也表达了自己对生活的感悟和对家人的关怀。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“瘴花已繁红，官柳犹疏细”中花的繁盛与柳的稀疏进行对比，突出景色特点；“栖禅晚置酒，蛮果粲蕉荔”的丰盛酒席与“齐厨釜无羹，野饷篮有蕙”的清苦形成对比，展现出不同场景的差异。
  • 用典：“斜川二三子”引用陶渊明游斜川的典故，增添了诗歌的文化内涵，暗示此次出游的雅趣和对时光流逝的感慨。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，如“断桥寻胜践，脱屦欣小揭”等句，以简洁的语言描绘出游览的情景，给人一种亲切之感。同时又能生动地描绘出景物和人物的状态，如“风壁颓雨砌”“黄冠常苦饥，迎客羞破袂”等。
• 意境营造：诗中通过对罗浮道院的凄凉、寺庙生活的清苦以及游玩场景的描写，营造出一种既带有岁月沧桑之感，又有及时行乐氛围的复杂意境。前半部分的凄凉景象与后半部分的嬉游场景相互映衬，反映出苏轼在困境中仍能乐观面对生活的心境。最后对家人的叮嘱又体现出他的温情与责任感。