这首诗围绕石刻展开,通过对历史人物及事迹的思考,探讨了名声与品德的关系,表达了对当时名声虚借、品德不显现象的感慨,同时也流露出诗人希望得到挚友劝诫、修正自身不足的愿望。
次韵几复答予所赠三物三首 石刻
九原谁复起,糟魄未传心。
不取丁仪米,疑成校尉金。
名从高位借,德有下僚沈。
笔削多瑕点,犹希畏友箴。
不取丁仪米,疑成校尉金。
名从高位借,德有下僚沈。
笔削多瑕点,犹希畏友箴。
简要说明
逐句注释
- “九原谁复起,糟魄未传心”:
- 字词:“九原”,本指春秋时晋国卿大夫的墓地,后泛指墓地,这里引申为死去的人;“糟魄”,同“糟粕”,指事物粗劣无用的部分。
- 句意:死去的人谁还能再复活呢,那些遗留下来的粗劣无用的东西并没有传达出他们真正的心意。
- “不取丁仪米,疑成校尉金”:
- 字词:“丁仪米”,丁仪是三国时魏国人,为人博学多才,曹操曾想把女儿嫁给他,因曹丕反对而未成。这里“丁仪米”可能是与丁仪相关的典故,具体所指待考;“校尉金”,可能涉及某个校尉因财物引发的事件,具体未详。
- 句意:不接受丁仪的米,却被怀疑成是收受了校尉的金子。比喻无端被人误解。
- “名从高位借,德有下僚沈”:
- 字词:“高位”,指地位高的人;“下僚”,指地位低的小官吏。
- 句意:名声往往是从地位高的人那里借来的,而品德却在地位低的小官吏中被埋没。
- “笔削多瑕点,犹希畏友箴”:
- 字词:“笔削”,指修改文章;“瑕点”,瑕疵、缺点;“畏友”,品德端重、让人敬畏的朋友;“箴”,劝诫。
- 句意:自己修改的文章有很多缺点,还希望能得到品德端重的朋友的劝诫。
现代译文
死去的人谁还能再复活啊,
遗留的糟粕没能传达真心。
不接受丁仪馈赠的米粮,
却被无端怀疑收了校尉金。
名声常从高位者处来借取,
品德却在小官吏中被隐沉。
我修改的文章满是瑕疵,
还希望好友能多多劝训。
创作背景
黄庭坚生活在北宋时期,当时政治斗争复杂,文化领域也存在着一些不良风气。这首诗具体创作时间不详,但结合其创作风格和时代背景来看,可能是黄庭坚有感于当时社会上名不副实、品德被忽视的现象而作。他可能在与友人几复的交流中,借题发挥,表达自己对这些问题的思考。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“丁仪米”“校尉金”等典故,使诗歌内涵更加丰富,引发读者对历史故事的联想,从而加深对诗歌主题的理解。通过这些典故,委婉地表达了诗人在现实中遭受误解的无奈。
- 对比:“名从高位借,德有下僚沈”运用了对比的手法,将名声与品德在不同地位人群中的情况进行对比,突出了当时社会上名声与品德错位的现象,增强了诗歌的批判力度。
- 语言特色:语言古朴典雅,用词精准。如“糟魄”“笔削”等词汇的使用,体现了黄庭坚深厚的文学功底。诗句简洁而有力,以精炼的语言表达了深刻的思想。
- 意境营造:整首诗营造出一种深沉、感慨的意境。诗人通过对历史和现实的思考,流露出对社会现象的忧虑和对自身不足的反思。诗中既有对社会不良风气的批判,又有对自我完善的渴望,使读者感受到诗人内心复杂的情感。
常见问题
《次韵几复答予所赠三物三首 石刻》的作者和朝代是什么?
《次韵几复答予所赠三物三首 石刻》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《次韵几复答予所赠三物三首 石刻》主要写了什么?
这首诗围绕石刻展开,通过对历史人物及事迹的思考,探讨了名声与品德的关系,表达了对当时名声虚借、品德不显现象的感慨,同时也流露出诗人希望得到挚友劝诫、修正自身不足的愿望。
《次韵几复答予所赠三物三首 石刻》的创作背景是什么?
黄庭坚生活在北宋时期,当时政治斗争复杂,文化领域也存在着一些不良风气。这首诗具体创作时间不详,但结合其创作风格和时代背景来看,可能是黄庭坚有感于当时社会上名不副实、品德被忽视的现象而作。他可能在与友人几复的交流中,借题发挥,表达自己对这些问题的思考。
《次韵几复答予所赠三物三首 石刻》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“丁仪米”“校尉金”等典故,使诗歌内涵更加丰富,引发读者对历史故事的联想,从而加深对诗歌主题的理解。通过这些典故,委婉地表达了诗人在现实中遭受误解的无奈。 对比 :“名从高位借,德有下僚沈”运用了对比的手法,将名声与品德在不同地位人群中的情况进行对比,突出了当时社会上名声与品德错位的现象,增强了诗歌的批判力度。 语言特色 :语...